民间体育游戏

1、中班50个体育游戏1、 鸡妈妈睡醒了目的：练习轻轻走，并训练灵敏性。方法：全体幼儿做小鸡，老师做鸡妈妈。游戏开始，老师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。”说完就闭上眼睛。这时“小鸡就离开位置，轻轻的在活动场地走，并发出”唧唧“的叫声。过一会儿，“鸡妈妈”醒了，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪儿去了？快回家把！”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好，看谁的动作最快最轻。规则：a：小鸡必须等妈妈睡了才离开位置，轻轻走动，听到呼唤要赶快回来。b：小鸡不得走出室外。2、 信号灯目的：练习快走并能看到信号赶快停下来，培养幼儿的抑制力。方法：用厚纸做一个信号灯，在场地的一端画一条白线，幼儿站在

2、白线的后边（可以不排队）。游戏开始，教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣：“大街口，信号灯，红黄绿，分得清；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。”然后教师到场地的另一端变换信号灯，幼儿按信号快走或停止。当教师看见谁没遵守交通规则时，就让他回到起点再走。先到者为胜。规则：必须按信号做动作。3、 过十字路口目的：练习走步，培养应变能力，粗知交通规则。准备：a、交通灯头饰一个（前方是绿灯，侧面做红灯），交通工具头饰若干。b、场地布置：在操场或平整的空地上，用粉笔画出十字路口、横道线和停车线方法：老师担任交通警察，译名幼儿头戴交通灯站在十字路口中间，部分幼儿戴交通工具的头饰，其余幼儿做行人，可在

3、停车线外的马路和人行道上行走。当听到老师的铃声后，交通灯按一定的方向转向（每次转90度），车辆和行人要按照交通灯红绿信号的改变，做出相应的停止或继续前进的动作。游戏中，交通警察如发现有违规现象，就请扮演者退出场外，并对他讲解交通规则，暂停一次游戏。4、 小鸡找虫吃目的：练习走、跑，听指令做动作。方法：场地一端为小鸡的家，其余的地方为草地。老师做妈妈，小朋友扮小鸡游戏开始时，老师带小朋友们边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：叽叽叽，并用手模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次，最后老师说：天黑

4、了，小鸡快回家吧！小朋友随老师跑回小鸡家，游戏结束。5、 找朋友目的：练习按指定方向走、跑、跳方法：幼儿分成两排，分别站在场地的两端横线后面（相距15米）游戏开始，幼儿从一端向另一端走去，边走边说：“迈开步，向前走，找个朋友拉起手。”说完，走到对面，拉起一幼儿的手，互相问：你好！然后再往回走，边走边说：迈开步。往回走，走到家里等朋友。走到横线转过身体站好，另一排幼儿再做。规则及注意事项：必须向对面幼儿走去，如果说完儿歌幼儿没有走到对面，可重复一遍儿歌。6、 找对目的：练习走和模仿各种动作。方法：全体幼儿面向圆心站成内外人数相等的两个圈。游戏开始，教师带领内圈的幼儿在圈内做各种动作，如走、跑、兔

5、跳、鸟飞等。当听到：“找朋友”信号时，内圈幼儿立即散开，任意找外圈一名幼儿做朋友，教师也去找朋友。找不到朋友的幼儿就为失败者，可唱一支歌或跳舞。交换规则：a、 内圈幼儿必须跟随组织者一起做动作。b、 当听到找朋友的信号时，内圈才能去找外圈的朋友。7、 猜拳过街目的：练习重复走准备：在场地画三条相距为7米的平行线。方法：将幼儿分成四队，每队出1人，站在中线猜拳（1队和2队猜拳，3队和4队猜拳）猜赢的一方阵队向前走3步，看哪一队最先到终点为胜。规则与注意事项：猜拳时，双方要站好，不得随便移动脚步。8、 拣小球目的：培养幼儿身体的协调性。准备：小球若干，报纸、标志旗每组一面。方法：场地上摆好几堆小球

6、（有几组摆几堆，每堆35个），各组排头幼儿每人持一张报纸，报纸上穿两个洞，双手由洞穿过，听“开始”信号，各组幼儿走向摆放小球处，拣起几个球，用报纸底部兜起，走到标志旗再回到原来起点，交由下一个朋友进行。先送完，又没有掉下小球为胜。规则及注意事项：各组排头幼儿必须听开始信号才可进行，中途如小球掉下，要拣起再向前走，报纸破了可更换。9、小鱼游水目的：练习轻轻地跑和上肢运动。方法：在场地上画一个大圈作为水池。孩子们当小鱼在池里轻轻地跑着，两手向体侧自由摆动，然后说儿歌：“一条鱼，水里游，游来游去找朋友。”这时两个孩子可以握握手，然后在说：“两条鱼 ，水里游，摇摇尾巴点点头。”两个孩子相对点点头，继续

7、边游边说；“三条鱼，水里游，快快活活做朋友。”游23分钟后，即可结束。 10我和球儿来赛跑目标：1、通过游戏，发展幼儿走、跑、跳、抛、滚等能力。2、培养幼儿动作的敏捷性、协调性。3、通过一物多玩，发展幼儿想象、创造能力。准备：人手一个篮球，球筐若干事先画好14号场地。过程：一、开始部分。1、 幼儿听口令做动作进行热身运动。如：走、跑、跳等。2、 幼儿自由玩球。二、基本部分。1、 交代游戏名称，练习滚球、快跑、把球接住等动作。2、 玩法：幼儿分散站在场地一端，把球用力向前滚，并迅速向球的的方向批，跑到球的前面，把球接住。3、 两热玩球：一人滚球，另一人追球并将球接住。4、 三人玩球：一人滚球，另

8、外两个人追球并接住，看谁先把球接住。5、 创造性玩球。幼儿分散，老师巡回指导。6、 集中幼儿，请若干幼儿表演不同玩球方法。三、结束部分。幼儿将自己的球边拍边走到一、二、三、四场地进行休息。 11占圈。目标：1、继续教幼儿运用塑料圈做各种游戏，发展幼儿快跑及跳跃能力。2、培养幼儿机智、灵敏和活泼开朗的性格。准备：人手一个圈、录音机、磁带。过程：一、开始部分。1、 幼儿每人拿一只圈，让幼儿自由地用圈做各种动作。要求：幼儿之间不能互相碰撞。2、 幼儿自由结伴，分散摆圈，练习双脚立定跳远，从一个圈跳进另一个圈。要求：两脚并拢，蹬地跳起，轻轻落地。二、基本部分。1、 幼儿把圈四散放在操场上，幼儿听音乐四

9、散慢跑。当老师说到“一人占圈”，幼儿赶快跑到圈内站好。2、 两人占圈、三人占圈方法同上。三、结束部分。幼儿听音乐自由地在操场上用圈玩开汽车的游戏。 12战胜大灰狼。目标：1、通过一物多玩，培养幼儿多种技能，如：投掷、绕物、走、跳跃等等2、发展幼儿的创造力。3、培养幼儿遵守规则的良好品质。准备：1、每人两只火性乳瓶，大灰狼装饰物品。音乐磁带。过程：一、开始部分。1、 幼儿拿器械跟老师一起做哑铃操。（上肢下蹲扩胸腹背跳跃整理。）二、基本部分。1、 一物多玩，重点练习肩上挥臂投掷。（1） 练习绕物走。玩法：幼儿将瓶子四散放在场地上，幼儿听口令在场地上走、跑，提醒幼儿不能撞到瓶子。（2） 练习跳。玩法

10、：幼儿在场地上走走、跑跑，当遇到瓶子的时候，就从瓶子上面跳过去。（3） 练习投掷。玩法：幼儿人手一个瓶子，教师组织幼儿面对面站成两横排，相距56米，先讲解示范动作，后组织幼儿练习。（4） 游戏：战胜大灰狼。玩法：老师当大灰狼，当你们听大灰狼的声音，看准大灰狼就用自己手上的瓶子向大灰狼投过去。游戏反复玩35次。三、结束部分。幼儿字抛自接瓶子进行放松。 13玩“夹球走”目标：1、学习两人夹球走。培养幼儿的控制力和合作能力。2、通过球的一物多玩活动，培养幼儿对玩球的兴趣。3、开阔思路，培养幼儿创造力。活动准备：1、球数量与幼儿人数相等。 2、录音带与收录机。活动过程：一、开始部分1、 走、跑交替，听

11、音乐做手腕、脚腕动作。然后拿球。二、基本部分1、 先请幼儿进行球的一物多玩活动。教师提出要求：看谁玩的花样多、玩得有趣。幼儿自由玩球。2、 学夹球走。请幼儿集中在大圆圈上，老师边讲解玩法，边做示范：两人对面手拉手蹲下，夹起地上的球后，向前走，不要让球掉下。3、 练习一段时间后，集合幼儿成纵队，开展接力活动。4、 请幼儿听音乐自由玩球，进行放松活动。三、结束部分幼儿随音乐跳“幸福拍手歌”舞。 14好玩的报纸目标：1、通过报纸的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳、投、平衡等综合能力。 2、发展幼儿的想象力。准备：1、报纸（数量是幼儿的三倍）。 2、磁带（1、活泼轻生的音乐，活动时用。2、柔和的轻音乐，用

12、与结束部分。）过程：一、开始部分做准备活动徒手操二、基本部分1、 请幼儿自由玩报纸。2、 教师引导幼儿，进行以下几种玩法：（1） 走：幼儿一人中间剪好洞的报纸（动的大小以两腿并拢刚好放进去但报纸不会掉下来为宜）两腿放进洞去，报纸卡在膝盖处，往前走。要求报纸不能撕破，也不能掉下来。（2） 跳：用报纸折成宽约30厘米的纸条，练习立定跳远。（3） 游戏： 踩报纸教师示范并讲解游戏规则：一人两张报纸，先铺一张在地上，双脚站上去；再把另一张铺在前方，双脚再走到上面；然后把身后的一张报纸那起，对折，放在前面，再站上去。依次类推，直到报纸越变越小，双脚站不下时，可单脚站，谁能站在报纸上脚不落地，而且坚持到最

13、后，谁就赢。脚必须站在报纸范围之内，单脚站立时另一只脚不落地。3、 结束部分听音乐，幼儿站在自己的报纸上跳放松舞蹈。 15灵活的汽车 目标：发展幼儿动作的灵敏性和协调性，初步学会倒退走。了解一些交通知识，知道要遵守交通规则。培养幼儿注意力。 准备：正面是绿色，反面是红色的红绿灯一个。 过程：一、开始部分幼儿和老师边唱我是一个小司机的歌曲，边做一些舞蹈动作。二、基本部分（1） 交代任务与要求：小朋友听到老师说：“倒车”就做倒车的动作；（往后退）“向前开”就向前走；“停”就停住不动。（2） 活动“倒车进库”（3） 游戏“红绿灯”三、结束部分听音乐开车进教室。 16名称：赶小猪目标：培养幼儿的动作协

14、调能力的发展。准备：幼儿人手一根木棍、一个皮球。玩法：幼儿手持木棍用木棍去赶“小猪”皮球。要求沿指定路线将“小猪”赶到“小猪”的家中去。游戏可分组进行也可比赛。 17名称：我是小司机目标：1、进一步让幼儿了解交通规则。2、发展幼儿的动作协调能力。准备：幼儿每人一个轮胎、卡纸做的红绿灯各一个、跑道玩法：请一名幼儿做“交通警察”手持红绿灯在“马路”跑道上站岗，其他幼儿做“小司机”开着“汽车”滚着轮胎在“马路”上行驶。当“警察”出示“红灯”时，“司机”需停车。出示“绿灯”时，开车。对违反交通规则的“司机”进行处罚（暂时取消游戏资格）。 18 19名称：过小桥目标：训练幼儿平衡能力的发展。准备：平衡木

15、两根、挎篮两个、水果模型若干玩法：要求幼儿挎空篮子走过“小桥”平衡木，到“河”对岸去把水果到篮子里面。然后再挎篮子走过“小桥”回来。游戏可分两组进行比赛，比比看哪一组运的最多。 20体育游戏”找朋友”要求1、体验与朋友合作游戏的愉快2、能听信号在一定范围内四散跑，跑时不相互碰撞，动作灵敏过程：1、 准备活动2、 讲授游戏玩法：根据教师的信号，幼儿在一定范围内四散跑，跑时注意不撞到别人，听到教师用力击三下玲鼓时，迅速与身边另一幼儿牵旗手来就地站好，当幼儿人数成单时，会有一人找不到朋友，教师就可以和他牵起手来，然后游戏重新开始。注意点：每次找的朋友要不一样：事先不能手拉手3、 幼儿游戏几遍4、 讲

16、评：请幼儿说说自己在游戏中找到哪几个好朋友，表扬在游戏中不挑拣朋友的幼儿 21跑的游戏：狼和羊目的：练习跑的动作，发展灵活躲闪能力。方法：由一名幼儿扮狼，其他幼儿扮羊。游戏开始，全体幼儿拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲有啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始追捉，被狼捉到的幼儿（用手拍天就算捉住）的羊要暂停游戏。稍许，老师可与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊强陆续钻进去休息，仍被狼追逐的小羊要想办法躲闪，钻进山洞，直到未被捉住的羊都钻进洞，游戏结束。规则（1） 念完儿歌，小羊方可四散跑，狼才可去追捉。（2） 被狼捉到的羊要暂

17、停游戏，不可进山洞。（3） 狼不可进山洞捉羊。 22 规则 23平衡的游戏小转椅目的：练习闭眼起踵转，发展平衡能力。方法：幼儿四散站立在作为公园的场地上，游戏开始，老师说：“公园里有许多转椅，有单人的、双人的，还有许多人乘坐的，我们来玩的！”然后发出信号：“单转椅！”幼儿便两手插腰，闭眼原地起踵自转。老师又发出信号：“双人转椅”幼儿便2人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左（右）转圈。老师再发出信号：“大转椅！”幼儿便集体拉成一个大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左（右）转圈。规则：幼儿拉手转时，互相不能松手。 24投掷游戏：打雪仗目的：发展投准能和灵敏性准备：幼儿每人一个用白色泡沫塑料做成的雪球方法

18、：画一长方形场地，场地边长根据数而定，画出中线。幼儿分成人数相等的两队，雪球分别站在中线的场地上。游戏开始后，两队用雪球互射，被射中的幼儿退出游戏。互射到一定时间后，被射击队中人数多的队失败。规则：（1） 只准在画好的场地区投射。（2） 只能躲闪不能用手去击落来球。（3） 雪球只能向除头之外的部位投射。 25智力游戏：正反游戏目的：发展幼儿的判断力方法：老师说出某一事物的特征，幼儿说特征相反的某种事物。如：老师说：“小鸡嘴巴尖尖。”幼儿说：“小鸭嘴巴扁扁。”老师说：“伸出我的右手。”幼儿说：“伸出我的左手。”老师说：“冬天冷。”幼儿说：“夏天热。”老师说：“玻璃光滑”幼儿说：“树皮粗糙。”老师

19、说：“大海宽而深。”幼儿说：“小河窄而浅。”规则：幼儿必须说出与老师所说事物的特征相反的事物。提示：在游戏中也可结合语言的描述做动作。 26名称：我是小司机目标：1、进一步让幼儿了解交通规则。2、发展幼儿的动作协调能力。准备：幼儿每人一个轮胎、卡纸做的红绿灯各一个、跑道玩法：请一名幼儿做“交通警察”手持红绿灯在“马路”跑道上站岗，其他幼儿做“小司机”开着“汽车”滚着轮胎在“马路”上行驶。当“警察”出示“红灯”时，“司机”需停车。出示“绿灯”时，开车。对违反交通规则的“司机”进行处罚（暂时取消游戏资格）。 27名称：大花猫和小老鼠目标：训练幼儿的动作灵敏性。准备：幼儿每人一个圈、场地玩法：请两名

20、幼儿做大花猫，其他幼儿做小老鼠。小老鼠呆在自己的“家”圈中。看见“大花猫”在睡觉便出来偷东西吃。“大花猫”醒来便开始抓“小老鼠”。“小老鼠”要迅速的逃回家中。（被抓的幼儿暂时取消游戏资格）。 28名称：过小桥目标：训练幼儿平衡能力的发展。准备：平衡木两根、挎篮两个、水果模型若干玩法：要求幼儿挎空篮子走过“小桥”平衡木，到“河”对岸去把水果到篮子里面。然后再挎篮子走过“小桥”回来。游戏可分两组进行比赛，比比看哪一组运的最多。 29 30 雨水接力赛 活动目标：1、在游戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

21、活动过程：一、玩玩海绵。1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。二、雨水接力赛1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。5、重复游戏两次。 31

22、袋袋乐 活动目标：1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠 等特征， 积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。活动准备：1、 提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，2、 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。3、 活动流程：和大口袋快乐地跳舞自由探索各种玩法合作、组合探索这种玩法游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体活动过程：1、 和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣（1）教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩

23、过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞（2）每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。2、儿自由探索大口袋的玩法（1） 教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。（2）幼儿多次探索玩法（脚钻到里面、张开口袋装风、折叠、卷等），教师观察，适时引导。（3）教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐3、幼儿合作、组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法。（1）教师启发：一个人有这么多好玩的方法，几个人一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看。（鼓励个别幼儿大胆交往）（2

24、） 幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作、交往的快乐。 4、游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法：跳、滚、钻、投等（1） 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏啊？（2）将幼儿分成两大组玩“炸碉堡”游戏，要求按照游戏规则连续滚、跳、钻过大口袋，跑过去“炸碉堡”，迅速返回，换另一幼儿依次进行。（3） 鼓励幼儿大胆快速前进。5、结束游戏，跟着音乐放松身体各关节你们玩得开心吗？开心我们就一起来跳个舞吧。 32过 小 岛 活动目的：1、教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。 2、掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。 3、培养幼儿

25、的竞争意识和合作精神。活动过程：1、 准备部分 （约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。为基本部分做好热身准备。2、 基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。（1） 幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。（2） 老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。（3） 动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。（4） 幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。（5） 幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用

26、场地拉大距离练习，增加强度、密度。（6） 提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。（7） 游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 3结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。（健康p80 ） 33体育游戏：大家来玩球(1)活动目标：1、 增进亲子间的感情和默契配合能力。 2、 发展幼儿动作的灵活性和协调性。3、 培养幼儿遵守游戏规则的能力。活动准备：皮球一个操场、磁带、录音机、奖

27、品。游戏玩法：此游戏由一家三口共同参加。爸爸、孩子、妈妈在起点排成一队，保持一定距离，双脚打开与肩齐。爸爸双手持球，从头上向后把球传给孩子，孩子双手举高把球接住，孩子接到球后，身体前弯从双脚间把球传给妈妈，此时爸爸跑到妈妈身后，依次传递球，待三人把球传到终点时，孩子在规定的圆圈内拍满5个球，由父母两人做抬轿子把孩子抬回起点。 体育游戏：松树和柏树(2)活动准备：操场、磁带、录音机、奖品。游戏目标：1、要求孩子能按照活动的规则并遵守规则来进行游戏。2、训练孩子动作的灵敏性，重点指导平衡力较弱的孩子。3、培养孩子合作与竞争意识。游戏玩法：幼儿按男、女分别扮松树、柏树，四散地站在操场上，（幼儿总数应

28、是单数）游戏开始，幼儿边自转1-3圈，边念儿歌：“松树高，柏树大，团结起来力量大，狂风暴雨都不怕。”念完儿歌，教师说：“刮大风了！”并发口令：“一二三！”男孩女孩立即两人一组手拉手站住不动，表示团结一致抗风暴。没有找伙伴的幼儿为失败。注意事项：1、开始进行游戏时，幼儿自转的圈数少些，速度慢些，熟悉后，可适当增加圈数和速度。2、教师的口令可拉长一点，给幼儿辩别方向的时间。 34体育游戏：炸敌堡(3)游戏准备：沙包若干（是幼儿人数的三倍）；设置碉堡四个。磁带、录音机。游戏目的：1、通过玩炸敌堡的游戏。2、学习肩上挥臂投远，锻炼幼儿手臂的力量。游戏玩法：1、教师讲解投掷要求，（肩上挥臂投掷沙包，要求

29、幼儿要快、投得远，要有挥臂动作。2、自由练习开始，全体幼儿空手练习挥臂投掷动作，（左、右臂各投35次）。3、“实弹”练习（用沙包代替），前排幼儿站在一条线上一起投掷，沙包出手退到后边，由第二排幼儿跑去拣回沙包，站在线后，听到口令一起扔出沙包，扔出后退到后边，如此反复，练习3-5次。4、教师提示：现有紧急任务，马上集合，上级要我们去炸敌堡，教师带幼儿不出声地绕场地跑，走交替一圈，站在起点线后，每人拿三个沙包，教师发布向敌人进攻命令，要求“战士”要狠狠地打，复习肩上挥臂投掷三次。5、“敌堡”被炸毁，“战士”欢呼胜利。35体育游戏：手背传球(4)游戏准备：两个乒乓球，场地，磁带、录音机游戏目标：1、

30、听口令，训练孩子的反应能力，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。2、 游戏中注意安全，避免于其他小朋友碰撞，训练孩子的灵敏度。3、鼓励幼儿积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏玩法：把参加游戏的小朋友分成人数相等的两队，然后，老师把乒乓球防两队最前边的两位小朋友左手背上。老师下令“开始”后，两位小朋友就要向前跑，跑到老师指定的地点，再跑回来把球传给下一个人，跑的时候要把左手伸直，手背向上，可以用右手支持在左手的肘部，不让肘部弯曲；游戏中，如果手去拿乒乓球或弯曲肘部，就算犯规。把球交给下一位时，也不能用手去抓球，而是把两个手背顶在一起，让球滚到对方的手背上。最快完成的一组为胜。 36体育游戏：两人三只脚

31、(5)游戏准备：毛巾、障碍物（两根棍子中间绑一根绳子，绳距地面四米左右）、旗子、排球、录音机、磁带、场地。游戏目标：1、听口令，训练孩子的反应能力，培养幼儿遵守游戏规则的习惯。2、 游戏中注意安全，避免于其他小朋友碰撞，训练孩子的灵敏度。 3、鼓励幼儿积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。游戏玩法：两人一组，用布条或手巾将两人内侧脚绑在一起，变成两人三只脚的形式，听到开始的命令后，两人抱着一个排球跑向a点，将排球扔过绳子，同时，两人快速跑过去接往尚未掉地的球，在持球跑向b点，绕过立在b点的旗帜，在返回到a点，用同样方法抛、接排球，再跑回起始线，将排球将排球交给下一组做接力比赛，如果在a点没有接到球

32、，必须重新做，接住球后，方可向前跑，哪队最先跑完，哪队为胜。 37 体育游戏：阵地战(6)游戏准备：绳子、场地、录音机、磁带。游戏形式：集体比赛；培养幼儿的集体荣誉感。游戏玩法：老师将参加游戏的小朋友分成人数相等的两组，两组排成一纵列，在各组背后画一个长方形作为这一组的阵地，染够进行拔河比赛，哪一组被拉进对方的长方形阵地内，这一组就算输了。 38体育游戏：我的车号“103”目的：练习按指定的的方向跑和一个跟一个地跑直线。培养幼儿遵守纪律。方法：游戏开始，幼儿和教师一起说儿歌：“我的车号103，接送大家上下班，不迟到，不误点，乘客同志真喜欢！”然后一同发出“嘀嘀”的声音，幼儿和老师做扶方向盘的姿

33、势，在老师带领下一个跟一个地跑直线。规则：全体幼儿发出“嘀嫡”的声音时才能跟教师跑。 39体育游戏：传红旗目的：练习快跑及灵活协调的动作。方法：把小朋友分成人数相等的若干队，各队保持一定的距离，排头手持一面的红旗。游戏开始后，各队依次把红旗传下去，不能隔人传。当排尾接到红旗后，立即快速跑到本队排头，把红旗传给原来的第一个人，原来的第一个人又依次传下去。这样依次进行，直到恢复原来队序为止。以传旗快、队伍整齐、次序不乱的队为胜。 40体育游戏：春姑娘和冬爷爷目的：练习四散追逐跑方法：参加游戏的小朋友人数不限，分散在场地上。推选两人分别扮“冬爷爷”和“春姑娘”。游戏开始，“冬爷爷”到处追赶，拍着谁，

34、谁就冻成“冰棒”就站住不动。“春姑娘”也到处跑，拍一下“冰棒”，“冰棒”就又能走动了。在规定的时间里，看看还留下几个“冰棒”。然后“冬爷爷”和“春姑娘”互换角色，游戏重新开始。按照两次“冰棒”的多少，判定两人谁胜谁败。 41体育游戏：小马过河目的：练习双脚向前跳并能跳过障碍物准备：场地上画两条相距1520厘米横线为小河，距小河35米再画一条横线为起点。方法：幼儿当小马，站在起点后面，齐说：“小马，小马，胆子大，什么困难都不怕，妈妈、妈妈，放心吧，我们跳过小河啦！”说完双脚向前，到“小河”处，要双脚齐跳，跳过“小河”。都跳过后，教师要表扬勇敢的“小马”然后带幼儿走回，可反复进行34次。规则：必须

35、要双脚向前跳，跳过障碍物“小河”。 42体育游戏：直线两侧行进跳比赛目的：练习双脚在直线两侧行进跳，提高跳跃能力。准备：场地上相距10米画两条平行线，与之垂直在画两条长5-8米的直线。方法：幼儿分两组在一端线后站好。比赛开始，两队排头幼儿走到竖线处，在直线两侧行进跳，跳后返回，拍下一个幼儿的手，依次进行，先跳完的为胜。规则：必须做直线两侧行进跳，跳时不得踩线，踩线的要返回重跳。注意事项：次游戏可增加难度，把直线改为绳索，所以幼儿在绳两侧行进跳。43体育游戏： 44体育游戏：不要碰响小玲目的：练习助跑屈膝跳过3040厘米的高度。准备：场地中设3040厘米高度的皮筋，皮筋上拴小铃。方法：幼儿分四组

36、，站在跳线后。听口令后，各组由排头起作助跑跨跳，不得碰响小铃，四组中能跨过又未碰响小铃的队为胜。规则：要求必须跨过皮筋，不得迈过；跨时不得碰响小铃。注意事项：为启发幼儿会跨跳，可用游戏口吻提示，如：“我们要跨过铁丝网完成任务，跨时不要碰响小铃，落地要轻，别让敌人发现。”45体育游戏：就是不踢三、五、七目的：发展下肢的力量及发展灵敏性。方法：参加游戏的小朋友围成一个大圆圈，每人相隔约两手侧平举的距离，圆中心画一个2圈，圈中放一个小足球。选一人到小圈中作踢球人。游戏开始后，踢球人在小圈内可把球向任何方向踢出，目的要使球冲出大圆圈。圆圈上的小朋友可用手、足阻挡，或踢过去，或传给别人，但不能抱住球不放

37、。踢球人可反复拾球回到小圈内向外踢出，球从哪两个人中间冲出大圈外，这两个人就失败一次。46体育游戏：“老鼠”过街目的：练习投掷准备：场地上画一个大圆圈，距大圆圈圆周1米画许多小圆圈。一个纸盒（敞口的），盒上画有老鼠，并用绳子系上。沙包若干。方法：幼儿站在画好的小圆圈内，每人手中拿35个沙包，选一名幼儿当花猫。游戏开始“花猫”拖着敞口的纸盒在圈内跑，站小圆圈内的幼儿可以向盒内投掷沙包，直至将手中的沙包投完为止，最后让幼儿说说，都有谁投中了？投中了几次。规则：“花猫”只可以在大圆圈内拖纸盒跑；投者不可越出小圆圈。47体育游戏：小转椅目的：发展平衡能力。方法：两个幼儿一组，相对站立，两人都伸出左臂（

38、或右臂），两人手相握，游戏开始，边说边顺一个方向转圈走动：“小转椅，转呀转，说转它就转，说停它就停。”说完最后一句，两人要马上站稳并相互击掌。变换玩法：可要求闭眼转，击掌时可以睁开眼睛。规则及注意事项：说完儿歌要马上站稳，互相击掌。次游戏可三三两两分散玩。48体育游戏：辨别方向不能偏目的：发展平衡的能力。方法：游戏人数两人以上。准备一个小足球，一块手绢。在游戏前，游戏者脚前放一个足球，然后用手绢蒙住眼睛。游戏开始后，游戏者退3步、进3步、自转3圈后立定，原地踢球。如人多时，可分组轮流进行，每个小朋友踢一次，踢准的得一分，得分多的一组为胜。49体育游戏：种花目的：发展幼儿平衡的能力。准备：10几

39、朵彩色纸花装入一只花篮内，地上画好圆圈。方法：游戏者头顶花篮（手不能扶花篮）走到画好圆圈处，把花篮中的花朵取出，种（放）在已画好的圆圈内。规则：（1）放花时，脚不能踩到圆圈。（2）不能把花“种”在圆圈外面。50体育游戏：过障碍目的：发展幼儿手眼协调及平衡的能力。准备：粉笔一支、障碍物几个、乒乓拍及乒乓球一个。方法：在地上画一条弯弯曲曲的小路，路上放着一些障碍物（能让幼儿跨过的高度），游戏者手拿乒乓球拍，拍上放一只乒乓球，从“小路”一端走到另一端。规则：（！）球不能掉下来，脚不能碰障碍物。 （2）违返者，停止游戏，换一人玩。民间体育游戏：拉绳 （中班）活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进

40、步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力

41、量及身体的平衡能力。活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分。（1）队列练习。队形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。（2）模仿操。二、基础部分。1）a花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。d.教师小结。2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首

42、先拿到沙包者为胜。3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。5）加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思：民间游戏是劳动人民口头

43、创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。 在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮

44、助。中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、新授民间游戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自由练习。3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）4、带着小朋友的好办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运

45、一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。2、听口令，开始比赛12次。四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。2、幼儿背着粮食回家。民间体育游戏小老鼠上灯台设计意图：这节课适用于小班第二学期,培养幼儿从高往低跳的技能。促进幼儿腿部肌肉的发展，提高身体的协调性，增强幼儿的自信心,同时鼓励幼儿积极动脑想出椅子的多种玩法。让幼儿更加乐于参加体育游戏。在游戏结尾，我提出让幼儿自己搬小椅子回教室也是锻炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。难点：幼儿能够遵守游戏规则。活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。

46、活动过程一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“hhhh”；障碍“f f f ”师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、 自由玩椅子，探索多种玩法。（） 幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！（）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。（请幼儿个别示范玩法）师：你们会

47、不会这样玩呢？好！我们来试一试。三：玩游戏“小老鼠上灯台”（）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。（）幼儿和教师一起玩游戏-遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。（）请一名幼儿扮猫，再游戏次。四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧。跟着老师做放松运动。师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。课后反思：这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，

48、如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏小老鼠上灯台时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。好玩的竹竿 中班民间体育游戏活动【设计意图】： 下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们

49、最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用x x和xx x两种节奏型跳竹竿。3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长

50、竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新歌。3、有关竹竿舞的图片、录像。【活动过程】： 一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆-大圆-小圆- “坐马车” ）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆-变小圆-合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什

51、么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。幼儿展示自己探索出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等） 三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。导语：刚才我看到了xx小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。每逢过年过节,黎族同胞便身着艳丽的民族服装,欢聚在广场上,跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。师边看边讲解。提问：他们是怎么跳竹竿的呢？好玩吗？师幼共同了解跳竹竿的游戏玩法这个游戏是许多人一起玩，其中两个人手拿竹竿面对面跪下，用竹竿按一定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳