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文档简介
1、义务教育人民音乐出版社,第四单元亚洲弦乐,樱花,子午线初中,猜猜我们今天要去哪里。日本,课前各组收集了什么样的人文生活及相关资料?独特的食物和寿司是日本人最喜欢的传统食物之一。日本的三岛、茶道、花道、书道、茶道、卡通文化、三味线、伞舞、范樱花属于蔷薇科落叶乔木,花期很短。它们齐头并进,齐头并进,这被日本人视为理想的象征,也象征着人们短暂的生命,所以我们应该珍惜时间和生命。由于它温暖、纯净、高贵,在严冬过后,它首先给日本带来了春天的气息,所以每年的3月15日至4月15日是日本樱花节,人们在野外赏樱,到处都可以听到“樱花,樱花,春末三月,晴空万里。”樱花日本的国花樱花节的起源始于1912年,当时东
2、京市长向华盛顿赠送了3000棵樱桃树作为和平的象征,美国政府将盛开在群山中的吴茱萸归还给了日本。华盛顿的一些非政府组织发起了第一个樱花节,然后它继续成为一年一度的盛会,在美国和世界享有良好的声誉。樱花种类:日本樱花有30多种300多个品种,世界上有800多个品种。樱花的特点:日本人认为樱花优雅、浑厚、清秀、朴素、独立。樱花期:日本有句谚语说樱花期很短。因此,樱花一般不在日本家庭种植,这被认为是不吉利的家庭繁荣的延续。樱花的形状特征是什么?欣赏带问题的图片、樱花、华英、教学目标、1。知识和技能:学习唱日本民歌樱花,了解日本民歌,和独特的日本渡劫模式。第二,过程和方法:通过对这节课的欣赏,学会演唱
3、,在了解歌曲风格特点的基础上,能熟练地演唱歌曲,准确地表达歌曲的内容和情绪。三.情感、态度和价值观通过演唱、欣赏、体验和感受亚洲民歌的美,感受亚洲民歌的特色,感受亚洲民歌对自己民族音乐和世界音乐的热爱。欣赏歌曲樱花,欣赏这首歌:想想这首歌让你感觉如何?歌词描述了什么?如何表达作者的思想和感情?再次欣赏这首歌:随着音乐哼唱“啦”,思考歌曲的速度、强度、情绪和旋律。速度:力度:情感:旋律:略慢,柔和,略弱,优美抒情,略悲,主要是渐进性,波动不大。密发拉斯多密是17世纪以来日本城市音乐中最典型的音阶。它有两个半音,特别强调fa和si的色彩效果,这使音乐听起来很忧郁。中国五音不全,缺发不全,缺四音,以贡山角的羽毛为特色,音乐特点:一字一声,节奏稳定,旋律自然流畅,节奏缓慢而柔和,一种节拍贯穿始终,淡雅而简单,色彩清新而鲜明,具有浓郁的日本风味。请听日语唱歌。学生们会对着音乐低语,然后想:这首歌会用什么样的声音来唱?歌曲的处理有什么不同?分组设计歌曲樱花的表演形式。让我告诉你,你知道吗,尺八,日本筝,古筝,三弦,想想为什么日本乐器和中国乐器如此相似?日本自古以来就与中国进
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