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文档简介

1、4.保龄球少年，2岁。仔细阅读课文，边读边想：少年保龄球的表演精彩吗？他表演成功了吗？请在文中找到相关的句子来证明你的观点。3.巨大的成功？不聪明，不成功？(四人一组学习，用相同的观点交流，先用不同的观点辩论)。4.1.如果你现场看了演出，你会在观众留言簿上写些什么？2.你在生活和学习中遇到过困难和失败吗？你是怎么做到的？读完这篇文章，你得到了什么启示？5.不经历风雨你怎么能看到彩虹。这位捧碗少年的表演非常精彩和成功：当他第一次捧碗时：“在轻松而优雅的音乐中，我看到一个高高的金边红花白瓷碗堆在他的头上，柔软而自然地伸展着他的四肢，做出各种惊人的动作，突然躺下，突然跳上碗，在他的头上摇摆。”“他

2、骑在另一个演员身上，两个人站了一会儿，躺了一会儿，然后以各种姿势转过身来。”第二次摆碗时：“少年很平静，不慌不忙地重复刚才的动作。直到最后一分钟，它仍然是那样的轻松和美丽，两个人合在一起，一个接一个地使劲转动。”第三次：“这是一场惊心动魄的斗争！当这堆碗再次剧烈摇晃时，男孩轻轻地摇了摇头，最终稳定了碗。尽管前两次表演中，超级碗男孩失败了，但他并没有被失败吓倒，第三次表演是成功的。从“全场暴风雨般的掌声”中，我们可以感觉到观众也认为少年的表演精彩而成功。第3、7张幻灯片，顶碗男孩的表演不够精彩，也不太成功：在男孩的前两次顶碗表演中，他头顶上的碗掉了下来，因为他没有把握好平衡，摔了两次。”就在他转

3、过身的一瞬间，那一大堆碗突然从他的头上掉了下来！“；”那一堆碗似乎故意捣乱，突然跳起来跳摇摆舞。年轻人赶紧摇摇头保持平衡，但为时已晚。碗又掉了。从观众的反应中，我们可以看到“观众中有人在大声喊：好了，不要再来了，播放下一个节目！许多人附和着喊道。观众对少年表演中的两个错误感到不满。真正精彩和成功的表演应该是一次成功，而不是第三次。这第一次可以从少年们在表演失误后的表现中看出：“坐在顶碗的少年抱歉地笑了笑，向观众鞠躬而不失态。”第二次：“在舞台上，碗顶的男孩茫然地站着，满脸是汗，不知所措。”少年平静下来，手里拿着新碗，向观众深深鞠躬。幻灯片3，8，总结：从表演的过程来看，第一个碗男孩的表演有两个错误，没有一个成功，这真的不精彩；从不怕失败、面对两次失败、勇敢拼搏的精神来看，这位顶级碗童的表演非常精彩，非常成功。正是这种战斗精神使他的第三次演出获得了成功。如果碗顶男孩第一次表演成功，观众只会欣赏到“精彩而成功”的杂技表演。正因为顶碗男孩的表演是两次失误后的第三次成功，观众不仅看到了精彩成功的杂技表演，也从顶碗男孩身上感受到了不畏失败、勇往直前的精神。这种精神远比看一场没有错误的杂技表演更有意义。每一个看过表演的观众都可能“经常会想起

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