语文人教版八年级下册《罗布泊消逝的仙湖》教学课件

1、罗布泊 消逝的仙湖,吴 岗,吴 岗,制作/执教：王丽云,制作/执教：王丽云,制作/执教：王丽云,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩庇护所 近在咫尺 无垠 边缘,正音：,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,yn,yun,昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊消逝的原因是什么？ 罗布泊消逝的根本原因是什么？,默读课文，自主学习,文题“罗布泊,消逝的仙湖”能告诉我们什么信息?,绿林环绕,牛羊成群,鸟栖天堂,水如明镜,水丰鱼美,死寂的荒漠,盐碱遍地 漫天戈壁,凝固的生命,广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊,用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？

2、,过去：充满生机 广阔美丽 生命绿洲 人间仙湖,现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠,罗布泊变化原因总结：,1、两次改道 2、四盲像个巨大的吸水鬼. 人口激增带来水的需求量的增加。人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,造成这些悲剧发生的深层次原因：,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益， 头脑里没有可持续发展的观念。,吸取的教训:,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设.,疑难解析,课文除了写了罗布泊的自然生态环境遭受破坏内容外，还用很长的篇幅写了作者去罗布泊亲眼看到的景象，为什么还

3、要写这一部分呢？删去之后是不是更好呢？,不行，因本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。,1、“四盲”像个巨大的吸水鬼使塔里木河的长度由60年代的321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到了威胁。2、这出悲剧的制造者又是人！,品味语言,3、罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡 4、那奇行怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦， 又像是向谁伸出求救之手！ 5、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里以脱尽了外衣

4、，露出自己的肌肤筋骨。,青海湖,同样的悲剧仍在继续,月牙泉,悲剧的制造者是谁?,在我们的周围,这样的悲剧还在 不断地上演,你能举出几个事例吗?,人为所导致生态恶化的例子,日月谭的泥沙，洞庭湖的水量鱼类鸟类的急剧减少，白洋淀鱼类大量的突然大量死亡，中国最大的沙漠淡水湖“红碱淖”的水面不断下降等等,全文抒发了作者怎样思想感情 ?,课文字里行间充满作者强烈的忧患意识，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。,罗布泊，消逝的仙湖,昔日：绿洲 仙湖 对比 令人痛惜 今天：荒漠 沙漠 生态意识 原因：改道 四盲 令人遗憾 环保意识 悲剧: 青海湖 月牙泉 给人警示 可持续发展意识 报告文学：真实形象抒情,地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清,写一则环保标语,头上一片蓝天，心中有个信念。面对环境污染，我们应该怎么办？ 我们应保护我们这个家园，不要让这个家园受到污染。 世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。 河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲 从我做起，保护环境。 宇宙