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文档简介
1、,阜阳市红旗中学 执教人张淑花,王何必曰利,情景再现,听录音,浅尝文本,听老师范读要求: 1.听准字音 2.读准字音 读准句读 检查预习 : 1.抽查朗读 2 思考:课文三则故事里除了孟子,还有几个人?,小组合作 基础过关,1在组内完成归纳文言知识 2 孟子通过三则故事,讲什么道理?(中心论点),夯实双基,直击高考,指明下列句子中加红词语的特殊用法。1、苟为后义而先利_2、未有义而后其君者_,指明下列句子的句式1、先生将何之 _2、未之有也_,小组合作 寻微探幽,1孟子三则故事里出现次数最多的字是哪两个? 2在写作章法上属于问答式,试讨论好处。 3采用了什么论证方法?,火花四射 激情展示,走进
2、文 本 感受魅力,请在此键入您自己的内容,義 从“我”从“羊”,“我” 是仪仗,“羊” 表示祭牲,把羊头放在长柄的三叉武器上,表示一种威仪。本义,公正合理的道德行为或道理。 “禾”成熟的禾,穗垂下, 右边 是 一把刀。 本义是,刀剑锋利,收获谷物多,有好处。,重点品析披文探礼,所以事神致福也。,礼节、仪式等道德规范。,辨别义利观,课堂小结,美国作家威尔杜兰特: 我很羡慕中国的儒生他们被要求记住孟子的每一句话,因为我发现他的每一句话都深刻而精当。有时我认为如果这些格言在我记忆中沉淀20年,我或许会变得心态平和、举止庄重、思绪沉稳、彬彬有礼,这些我能在中国每一个受过儒学教育的人身上轻易找到。 (历史上最伟大的思想),作业安排习礼行礼,1 今日作业:放眼现代社会,人们越来越功利,义似乎渐行渐远,蓦然回首,我们发现孟子的精神超越了历史,在熠熠生辉!谈谈学习的孟子的义利观后的感受,“300”字
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