第二节小足球.ppt

1、小足球：脚内侧运球,淮安市繁荣小学,授课对象：四年级 班级人数：40 授课项目：小足球 授课教师：王磊,教材分析,本课选自江苏校园魅力足球水平二（四年级）运运球单元的第一课时：脚内侧运球。小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。足球活动不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识和团结合作的精神。低年级足球教学，主要突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。本节课的主要教学内容是脚内侧运球，体验脚内侧运球的动作技能，教学内容由浅到深，由弱到强，循序渐进。激发球感是各项技术的基础，球性练习是提高球感的主要方法。本课脚

2、内侧运球是学生初步进行尝试和体验，动作技术要求不能太高，主要是掌握脚触球部位以及力量的控制，为下阶段学习打下基础。,学情分析,本课教学对象为水平二（四年级）学生，他们正是好动，善玩的好时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们初步接触小足球，球性还不熟悉，对足球技术还未形成概念。他们的模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，教师在教学过程中应多点耐心，细心观察学生的表现，不断地变化教学方法， 利用多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生再学习过程中容易掌握正确的足球技术，从而实现本课的学习目标。教师要营造良好愉快的学

3、习气氛，使学生在快乐中学习自我评价，自我体验。,学习目标,1知道脚内侧运球的动作方法。 2初步体验脚内侧运球的动作技能，发展速度、灵敏等素质。 3安全地进行练习和游戏，培养机智、果断的优良品质。,教学重、 难点,教学重点：脚触球的部位。 教学难点: 用力适中。,教学内容,脚内侧运球,教学过程,1、队员入场,入场组织图（1）,入场后队形（2）, ,教学过程,2、学习部分 跟着“领袖”走, ,队长运球做什么动作，后 面就模仿什么（队长自由发挥） 热身 培养学生行动一致的习惯，既要注重个性培养，又要培养集体主义精神。,教学过程,“自助式”静力拉伸,2.老师指定活动关节，活动方法 由各队自己发挥队内统

4、一，两 队比赛花样 3.再一次给了学生自由发挥的空 间，但是要在教师的统筹安排 下。,1.尤文图斯队歌背景下持球 拉伸,游戏：“齐心协力划龙舟”,游戏方法： 奖励办法： 1.获胜队拍一张快乐表情的集体“全家福”（POSE以及口号、手势允许自由想象发挥）， 2. 失败队拍一张痛苦表情的集体 照，由胜队监督进行,终点线,教学过程,“钻山洞”,白线：运球方向,游戏方法：老师暗记时间,教学过程,学生在刚才的练习中肯定会出现运球力量或大或小、绕障碍角度不合适、甚至漏人的现象，因此练习完成质量肯定不高，这时教师可以给学生做一遍，使学生看到教师动作上与他们自身动作的差异，还有动作效果上的明显反差。这会引起学

5、生的注意与求知欲，教师这时应该趁热打铁，展开技术教学。,教学过程,引导启发教学 （1）教师边讲解边示范脚内侧运球动作要领，同时让学生自己找出自己的动作与教师的不同之处。(观察),教学过程,脚内侧运球绕“8”练习,两人一组，一个人练的时候，另一人注意观察他的动作，练习间歇的时候相互指出优点与不足。教师在必要时刻给予提示。,教学过程,脚内侧运球绕“Z”形障碍,红黄两队交叉站立形成一组“Z”形障碍 练习间歇时展开队内讨论，相互指出优点与不足。 教师在必要时刻给予提示。,教学过程,（2）教师边讲解边示范脚内侧运球动作，让学生对比自己与教师的动作。（观察）,教学过程, 重做刚才的“钻山洞” 两队之间不再

6、比赛，而与自己的原始成 绩比赛，目的在于给学生营造一种大家都 是胜利者，都成功的感觉。 全体同学照一张真正的“全家 福”。,“超越自我，与时间赛跑”,教学过程,3、结束部分回家 放松 红黄两队相对的两同学交替进行放松 结束 师生道别，收还器材。,教学过程,本堂课优点,体现新课标的理念 人与球始终结合 练习球感的部位统一，符合迁移理论 队间比赛贯穿始终又不失队间合作学习 队形调动较少，易组织，节约练习时间 音乐运用符合内容进展,对整节课的总体构思与设想,1“健康第一”的指导思想下，不否定“规范运动技术”的必要性。 2、以激起学生求知欲望为手段，让学生学会自己观察学习规范动作。 3“团结协作、公平竞争、超越自我、感受成功”是这节课的主旋律。 4、学生都喜欢模仿自己心目中球星的技术以及一举一动，创造让学