2021年中心学校三关工作总结_第1页
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文档简介

1、中心学校三级工作总结在教育局、科技局和山盆镇三级工程领导小组办公室的指导下，我校充分发挥学校的实际教育作用，关爱留守儿童，为留守儿童创造健康、快乐、平等、和谐的环境，圆满完成了各项工作。1.通过对春秋两季留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，加强领导，形成合力，大力宣传，建立多种目标责任制和完善工作制度，并提出有效的措施和方法。今年每学期初，根据学校的实际情况，所有学校都为留守儿童聘请了代孕父母。春季学期，全镇有1102名留守儿童，其中重点留守儿童200名；为留守儿童聘请625名代理父母，包括200名重点留守儿童代理父母、24部家庭电话和24个学校家庭邮箱；秋季学期，

2、全镇有1060名留守儿童，其中重点留守儿童275名；为留守儿童雇用了458名代理父母，其中包括275名关键留守儿童的代理父母，并在学校安装了24部家庭电话和家庭邮箱。2.每所学校都指定了一个特别的人来负责它。通过全面深入的调查，做好了春秋两季留守儿童基本信息的收集工作，建立了新增留守儿童档案，掌握了流动留守儿童信息，并对档案进行了修改，加强了学校与学生家长及其委托监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。学校充分利用家庭电话、家庭邮箱和家庭_ _，加强留守儿童与父母的电话和信件联系，搭建留守儿童与父母沟通的平台，从而增强儿童与父母之间的情感交流，弥补他们家庭的缺失，使他们快乐健康地成长。

3、3.督促代理家长全面、准确掌握留守儿童的生活和学习情况，以便与留守儿童交谈，弥补留守儿童情感的缺失；鼓励和支持儿童参与学校活动；多做家访，了解孩子在家的活动和学习情况；定期通过电话与留守儿童家长沟通，并采取相应措施提供必要的帮助。用关爱为留守儿童营造温馨的家庭氛围。4.学校以假期为契机，结合实际情况开展各种主题实践活动。组织留守儿童召开座谈会多达24次，傈僳族小学等学校不时组织重点留守儿童举行家庭聚餐；接下来，各学校都开展了各种活动，其中丁村小学在全区范围内开展了主题为“爱五月，感谢妈妈”的卡拉ok比赛，从坝区组织教师到留守儿童家中。代理家长与学生交谈，给留守儿童家庭作业指导，进行推心置腹的交谈，让他们感到温暖。在6月1日这一天，不同的学校举行了不同形式的庆祝活动。山盆小学和从坝区学校开展了第二次校园卡拉ok比赛，理子小学开展了不同形式的文艺比赛，山盆小学也开展了各种兴趣活动，组织全区留守儿童到鱼台小学进行庆祝。12月，全镇发起了留守儿童手书报纸竞赛。所有学校向中心学校推荐了65份手写报纸，中心学校向县教育科学技术局第三海关推荐了8份手写报纸。通过这些活动，充分展示了留守儿童的心理渴望，体现了学校和代孕父母的关心和帮助，使他们能够健康成长。5.关爱贫困学生，优先资助。

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