2021年东方小学二年级语文教研组工作总结

1、东方小学二年级语文教研组工作总结时光飞逝，一学期的工作转眼间就要结束了。这学期，我们二年级语文组的所有老师都以自己的岗位为基础，齐心协力，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为指导，转变教学观念，充分配合学校指导办公室开展的各项教学和科研活动。虽然没有突出的成绩，但一路上，也脚踏实地。现在简要总结一下：学期初，我们利用教学和研究的时间，组织语文教师认真学习语文新课程标准及相关教材。通过采用集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，这群教师可以更深刻地理解新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的

2、学习方式，努力构建开放、动态的语文课程。通过学习，教师的教育教学观念发生了很大的变化。每个人都深深明白，做一名语文老师不容易，做一名优秀的语文老师更难。如果你不加强学习，在新课程改革中你一定会落后甚至被淘汰。语文学科涉及面广，对教师提出了更高的要求。老式的教学方法已经不能满足新课程标准的要求。改革教学模式势在必行。大多数教师已经基本能够适应语文教学改革。教师可以认真学习教材，认真备课。每位老师每节课都有新的教案。教案突出了严谨性和实用性的特点，实现了书本的结合，既准备了知识，又准备了教学方法和学习方法。课堂教学突出“导”字，注重学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养，充分调动学生学习的积极

3、性和主动性。1.该组教师有效发挥教研组集体备课的作用，与教研组学生一起学习、讨论、备课、听课、评课、弥补差异、竞争，实现制度化、规范化。在教材的帮助下，我们紧跟新课标的要求，精心设计，轮流公开演讲，认真听取意见，反复修改，提炼出独特而精彩的案例。这组汉语教师每周集体学习、讨论和备课一次，由主、候补教师授课。这学期，他们集体备课8次。2.教研组的六位老师每人精心准备了一堂教研课，听取了组里的评价，老师们相互学习，取长补短，有效地提高了教学水平。其中，唐海燕、谢晓军和李晓娟被选中参加在该校举行的汉语口语测评。在这次活动中，大家齐心协力，充分发挥各自的集体优势，进行了多次研修和评课，最终呈现了一个精

4、彩的语文课堂。3.注重辅导活动，积极组织教师开门听课。教师和学生经常互相交流教学经验，这进一步改进了教学工作。这学期每个老师都要参加15场以上的讲座。1.注重语文教学的丰富内涵和学生人文素质的提高，将写作教学视为学生、教师和文本之间的对话过程。每节课基本达到每周一节课，充分调动了学生的写作课堂教学，激发了写作热情，提高了写作质量，注重了写作与作文的联系。我们相信，当孩子们读到三年级时，写作不会变得更加困难。项目从写话到 作文已经建立，正在研究中。2.注重教师自身素质和积极性的建设4.遵循语文教育规律，开展学生语文综合实践活动。例如，为了提高孩子的口才，在课前做三分钟的演讲。活动前进行课堂指导，活动后做报告。这些活动受到学生和家长的欢迎。4.这学期广安区举办了一次教育展，我们年级的集体备课书和教师基本功练习册都展出了，受到了好评。我们应该肯定我们的成就，但是我们应该反思我们的缺点和不足。1.虽然这学期我们加强了单词和段落的写作训练，但还是有一些老师不够重视，忽视了指导，只停留在表面，收效甚微。2.阅读教学仍未实施，学生课外阅读量远未达到大纲要求。课堂上的语文活动很少，这有正式活动的缺点，但效果不明