三年级-第七单元-矛和盾的集合.ppt

1、矛盾的集合，小学语文(人教版)三年级的上册，同学们都很好。 从这门课开始，我们将进入小学语文人教版三年级上册第七组课文学习。 这篇文章给我们讲了一些生动有趣的故事。 这些故事告诉我们在生活中遇到问题时应该怎么想，应该怎么想。 集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合、集合。 矛盾是怎么聚集起来的？ 他们的集合会发挥什么样的作用呢？ 给大家什么启示？ 我相信大家只要学习课文就会明白，所以让同学们先听课文吧。 矛盾的集合发明家手持矛盾，和朋友比赛。 对方的矛如雨一般刺向他，发明家用盾向

2、左打，还是难以接受。 在这紧张的局面下，发明家突然说：“盾太小了！ 盾像铁房一样大，我就钻进铁房，敌人一枪也打不中我！ 然而，虽然它是安全的，但是自己变成了只能收入壳中保护生命的蜗牛和乌龟。 自卫是为了更好的攻击！ 对了，在铁房间开个小洞，从洞里发出攻击的“枪”的枪口和炮口。 当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明了坦克，坦克把盾牌的自卫、枪的攻击合为一体，在战场上大显神威。 1916年，英军坦克首次冲入战场。 德国士兵第一次看到这个巨大的东西，吓得哇哇叫，乱七八糟，很快后退了十公里。 谁善于把别人的优点总结在一起，谁就成为胜利者。 为了招募龟炮口自卫而聚集，但胜利坦克

3、战场攻击成为一团，合起了巨大的神威，形成了两个巨大的东西。 语言由我来读：把分散的东西归结为一个。 集合两个为一，集合：大力神威：坦克将盾牌自卫，矛枪攻击合为一，在战场上大力发挥神威。 1916年，英军坦克首次冲入战场。 德国兵第一次看到这个巨大的东西，吓得哇哇叫，乱七八糟，立刻后退了10公里，大神威：坦克把盾的自卫、枪的攻击合为一体，在战场上发挥大神威。 1916年，英军坦克首次冲入战场。 德国兵第一次看到这个巨大的东西，吓得哇哇叫，乱七八糟，很快后退了10公里，显示出足够高的威力。 用你喜欢的方法自己读课文，想想课文主要在说什么，语言的提示：自卫攻击坦克的战场共有两个大发挥神威，本文主要是

4、发明家手持矛和盾，和朋友比赛时，矛能攻击，盾能自卫的长处发明家是如何集中矛盾的优势来发明坦克的呢？请同学们从课文的14个自然段找出答案吧。 边读边想：发明家是怎么想的？ 是怎么发明坦克的？ 发明家手持长矛和盾牌与朋友比赛。 对方的矛如雨一般刺入他，发明家用盾向左打，还是难以接受。 在这紧张的局面下，发明家突然说：“盾太小了！ 盾像铁房一样大，我就钻进铁房，敌人一枪也打不中我！ 然而，虽然它是安全的，但是自己却变成了只能容纳在壳中保护生命的蜗牛和乌龟。 自卫是为了更好的进攻，在铁的房间里开个小洞，从洞里发出进攻的“枪”的枪口和炮口。 当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明

5、了坦克，提纲：发明家突然想出了一个主意：发明家仔细想了想，发明家却一动不动。 是的。 因此，发明家发明了坦克。 提纲：发明家突然想出了一个主意：发明家仔细想了一想，在铁房里开了个小洞，从洞里伸出了攻击“枪”的枪口和炮口。当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明了坦克：“盾牌太小了！ 盾像铁房一样大，我就钻进铁房，敌人一枪也打不中我！ 如此一来就安全了，但自己却变成了只能收入壳中保护生命的蜗牛和乌龟。 自卫是为了更好的攻击，发明家的灵机一动，对。 坦克是这样发明的，大家都明白了吧。 由此，老师想说，所有的发明都来源于细致的观察和思考。 发明家因为无法抵抗矛的攻击，所以考虑制

6、造大盾，将盾和矛的攻击合为一体，发明了坦克。 在不便中考虑而产生的发明也有很多。 例如，以前的夜晚用灯是看不见的，所以发明了电灯，希望大家也像发明家一样细心，仔细考虑。 对方的矛如雨一般刺入他，发明家庭用盾，从左到右打，还是不能接受。 你从季节里感觉到了什么，就像下雨一样？ 骤风骤雨，大雨密集，富有想象力，情感地读着这句话。 抓住关键词理解句子。 对方的矛如雨一般刺入他，发明家庭用盾，从左到右打，还是不能接受。 对方的矛刺入他，发明家用盾向左打，还是难以接受。 比较句：比喻句：把句子表现得更加形象生动。 对方的矛如雨一般刺入他，发明家庭用盾，从左到右打，还是不能接受。 你也要发挥想象力，用“像

7、”或者“像”造句。 “盾太小了！ 盾像铁房一样大，我就钻进铁房，敌人一枪也打不中我！ ”“盾太小了！ 盾像铁房一样大，我就钻进铁房，敌人一枪也打不中我！ 感叹号表示发现问题的喜悦。 虽然是安全的，但是自己变成了只能收容在壳里保护生命的蜗牛和乌龟。 自卫是为了更好的攻击！ 当然，喜欢之后，发明家更想：盾牌像铁房一样大，确实刀枪不入。 虽然这样说是安全的，但是自己变成了只能收容在壳里保护生命的蜗牛和乌龟。 自卫是为了更好的攻击！ 尽管如此，那个时候，发明家一动不动。 是的。 在铁房间开了个小洞，从洞里伸出了攻击“枪”的枪口和炮口。 当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明了坦

8、克，那时发明家一动也不动。 是的。 在铁房间开一个小孔，从孔中发出攻击“枪”的枪口或炮口。 当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明了坦克，那时发明家一动也不动。 是的。 在铁房间开一个小孔，从孔中发出攻击“枪”的枪口或炮口。 当然，这个铁房还在跑，必须加上车轮，装上履带。 于是发明家发明了坦克，引号的作用：强调特殊的意义。 枪、炮口、履带、铁房、车轮、枪、盾、枪攻击、盾防守，共两种，发明坦克、枪和盾的集合、同学们，枪和盾是古代的两种兵器他们前后相隔千年以上，在这千年以上，成千上万的人使用过枪和盾，但直到近代在第七组的生活中，我们经常遇到各种各样的问题，想法不同，做事不同，结果不同。 下一篇文章将介绍一些生动有趣的故事，告诉你如何看问题，如何思考问题。 多读读看吧。 再想想吧。 在第七组的生活中，我们经常遇到各种各样的问题，想法不同，做事不同，结果不同。 下一篇文章将介绍一些生动有趣的故事，告诉你如何看问题，如何思考问题。 多读读看吧。 再想想吧。学习矛盾集合的你有着怎样的启发？ 是的，是的。 谁善于把别人的优点总结在一起，谁就成为胜利者。 学习矛盾集合的你有着怎样的启发？ 是的，是的。 谁善于把别人的优点总结在一起，谁就成为胜利者。 你