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文档简介

1、分数连除应用题,人教版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：巩固分数连除应用题的分析方法，掌握此类题的结构及数量关系。 2.能力目标：进一步提高大家的分析概括能力及解题能力。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,复习,1.说说下面题中的单位“1”。 （1）汽车速度是火车速度的 。 （2）黑羊只数是白羊的 。 （3）男生人数是女生的 。 （4）已经完成计划的 。 （5）生物组人数是美术组的 。 （6）航模组人数是生物组的 。,复习：先判断单位“1”，再说出等量关系。,1.一年级人数是三年级人数的 。,三年级人数 =一年级人数,2.火车速度的 等于汽车速度。,复习：先判断单位“1”，

2、再说出等量关系。,单位“1”量,比较量,火车速度 =汽车速度,3.生物组的人数是美术组的 。,复习：先判断单位“1”，再说出等量关系。,单位“1”量,比较量,美术组人数 =生物组人数,复习,新授,例4 光明小学航模组人数是生物组的 ，生物组人数是美术组的 。航模组有 8人，美术组有多少人 ？,思考：1.怎样画线段图表示题中的数量关系？ 2.美术组的人数和哪个组的人数有关系？有什么样的关系？请说出数量关系式。 3.生物组的人数还和哪个组的人数有关系？有什么样的关系？请说出数量关系式。 4.根据以上两个数量关系式能不能综合成一个等量关系式？,美术组：,生物组：,航模组：,？人,8人,美术组的人数生物组的人数,生物组的人数航模组的人数,综合以上两个数量关系式可以得到： 美术组的人数 航模组的人数,生物组的人数,小结,1.两道分数除法应用题复合在一起成为分数连除应用题，除了用方程解答外，还可以用分数除法一步一步去做。 2.用方程解答这样的应用题，首先要弄清题里有哪三个数量，他们之间有什么样的关系，然后找出题中数量间的等量关系，再确定设哪

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