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文档简介
1、安塞腰鼓,苏教版小学六年级上册第十四课,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“ ”。,天下第一鼓,作者简介,刘成章,当代诗人、散文家,共产党员,陕西省延安市人。 1937年出生, ,中国作家协会会员,中国散文学会常务理事,一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖羊想云彩,陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品羊想云彩安塞腰鼓等,阅读欣赏,词语理解,思考,1、文中是按照什么顺序来描写腰鼓演出情况的?有何好处? 2、安塞腰鼓的舞姿有什么特点,有何好处? 3、黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓。破折号的
2、作用是什么? 4、文中“交织!旋转!凝聚!升华!”几个词能不能调换?为什么?,答:文章由静到动,再由闹到静,这样能使文章成为一个整体。,答:充满了力量,呼呼作响,光和影的匆匆变幻,使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。,答:解释说明。,答:不能,因为他们是递进关系,表示气势越来越高昂。,探究讨论,1、请同学们找出文中的句内排比、句与句之间的排比、段与段之间的排比,这些排比对表现文章的思想感情有什么作用?,(l)句内部的排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!” (2)句与匈之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是
3、闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” (3)段与段之间的排比:使人想起:落日照大旗,使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟! 这些排比句使文章气势恢宏,语气连贯,节奏明快,能表达出强烈的思想感情。,2、找出第七自然段中的三组反义词,分组讨论它们的好处?,答:空气(冰冷一燥热),阳光(恬静一飞溅),世界(困倦一亢奋)表现出安塞腰鼓给人们带来的激情与活力。写出腰鼓的特点。,3、大家喜欢安塞腰鼓吗?大家喜欢作者的描绘吗?让学生在文中找出自己最喜欢的部分,并说出理由。分组讨论3分钟,各小组代表发言。要求有感情地朗读出那个部分,然后说出好在哪里。,文章框架,安塞腰鼓,表演前,表演时,表演后,后生茂腾腾,腰鼓不曾响过,沉稳安静,气势壮阔,力量自由奔放,声音震撼,舞姿充满力量,生命、力量,戛然而止,像来到另一个星球,出奇的寂静,激荡的生命,磅礴的力量,优美的舞姿,震
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