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文档简介

,三峡之秋,程村小学 李红娟,学习目标：,1、自学生字新词，积累美词佳句。 2、正确流利有感情地朗读课文，感受三峡秋景的美，激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。 3、学习课文按时间顺序描写三峡特点的写作方法，感受课文生动形象的语言表达效果。,自学读识：,1、自读课文，自学生字、理解新词。 2、想想课文是按什么顺序描写三峡秋景的。 （时间：3分钟）,自读检测：,我会读词语 显现 消逝 明丽 气息 金鳞巨蟒 宛若 清冽 凌空 偶尔 橘柚树,时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘树和柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。,成熟,合作读议：,仔细阅读课文相应段落，画出体现三峡秋天美景的句子，读所画的句子，用“通过 我感受到了 ”的方式在句子旁作批注，也可以谈写作方法方面的。 （时间：5分钟）,这一天，正是中秋。,小组合作探究： 课文最后一段在文中有什么作用？,写景方法指导：,1、抓住景物特点； 2、恰当运用修辞手法； 3、按一定顺序描写； ,我的视角,目睹了三峡的秀美风光，你一定感慨万千，动笔把你的感受记录下来吧！,作业：,1、仿照本文的写作方法，写一篇 之秋。 2、推

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