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文档简介
蕨溪镇小学校 罗文敏,授课者：,课题：面积的意义,本节课学习要求,1、老师没要求翻书的时候不翻书。 2、老师没有允许不搞桌上的东西。,我最听话！,说一说,感受物体的面,相互说一说：我们见到教室里有哪些物体的面？,摸一摸这些面，感觉怎么样？,这些面是一样大吗？,物体的面是有大小的，这个大小就是这个面的面积。,相互说一说：我们见到教室里的物体的面积是指什么？,完成练习六1题,认识平面图形的面积,这些平面图形有大小吗？,完成练习六2题,物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。,物体表面有大小。平面图形也有大小。,看一看，比一比,小组讨论： 你有哪些办法比较面积的大小？,1、凭眼观察。,2、重叠起来比较。,有些面不便于重叠，又不能轻易看出来，怎么办？,数一数，比一比,1、比较长方形和正方形的面积。,2、比较树叶的面积,围一围，数一数,看谁画得美！,课本35页2题,小提示：可以画成物体、动物等，还可以涂上颜色。,观察生活中哪些地方会涉及面积？,谢谢！,
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