中考生物面对面第三单元生物圈中的绿色植物第4讲植物的光合作用呼吸作用与爱护植被复习训练

1、第三单元 生物圈中的绿色植物第4讲 植物的光合作用、呼吸作用与爱护植被基础练习1. (2017常德)绿色植物进行光合作用所需要的原料是（ ）A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气C. 叶绿体和水 D. 光能和二氧化碳2. (2017岳阳模拟)家庭中养鱼可以增加生活情趣，陶冶情操。养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是( )A. 增加水中氧的含量 B. 能美化环境C. 清洁鱼缸中的水 D. 起杀菌作用3. (2017齐齐哈尔)下面能正确表达光合作用过程的式子是( )A. 有机物(储存着能量)氧气 二氧化碳水能量B. 二氧化碳水有机物(储存着能量)氧气C. 有机物(储存着能量)水

2、二氧化碳能量D. 氧气水有机物(储存着能量)二氧化碳4. (2017岳阳)如图为光合作用示意图，以下分析正确的是( )第4题图A. X为有机物B. Y为水C. 光合作用需要氧气作为原料D. 光是光合作用必不可少的条件5. (2017广东)漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要是因为植物进行了( )A. 光合作用和蒸腾作用B. 吸收作用和呼吸作用C. 光合作用和呼吸作用D. 蒸腾作用和呼吸作用6. (2017潍坊A卷)如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )第6题图A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B. 该曲线表明，随着

3、光照强度的增强光合作用不断加强C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D. AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用7. (2017长沙) 以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是( )A. 制造有机物养育生物圈中其他生物B. 吸收空气中的二氧化碳C. 释放氧气D. 分解有机物，为生命活动提供能量8. (2017广安）关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是（ ）A. 光合作用的实质是合成有机物储存能量B. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量C. 光合作用只能在白天进行，呼吸作用只能在夜晚进行D. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体9. (2017滨州

4、A卷）人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( )A. 收获的粮食晒干后贮藏B. 农业生产中及时耕松土壤C. 夜间适当降低大棚内的温度D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳10. (2017邵阳）为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙一组对照实验。在AD四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是( )第10题图11. (2018原创)下列不属于我国植被所面临的主要问题的是( )A. 乱砍滥伐森林，森林生态系统呈现衰退的趋势B. 过度放牧使许多草场退化、沙化C. 土地沙漠化严重，荒漠蔓延D. 水域污染，很多河流鱼虾绝迹12. (2017梧州）如图是光合作用示意图。请结

5、合光合作用相关知识填空。第12题图（1）据图可知， 是绿色植物进行光合作用的主要器官。（2）从图中可看出，光合作用需要吸收 和释放出 ，从而维持大气中的碳氧平衡。（3）光合作用合成的有机物通过输导组织中的 运输到植物的根部。（4）农业生产中，玉米的株距过疏、过密，产量都低，而 可以提高光能利用的效率，从而提高玉米的产量。13. (2017聊城）如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中、为相关气体，A为细胞内的相关结构。请据图回答：第13题图（1）在结构A 内进行的生理活动为 ，该生理活动能 有机物，释放能量。在贮存粮食时，保持环境的干燥和低温，是为了 该生理活动的强度。（2）在

6、叶绿体内进行的生理活动的产物是气体 和 ，绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的 中起重要作用，制造的 还养育了生物圈中的其他生物。能力提升14. (2017安徽）利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是( )A. 适时松土B. 防治病虫害C. 增加大棚内二氧化碳浓度D. 夜间适当降低大棚内温度15. (2017邵阳模拟)将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将1处正反两面遮住(如图)，然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误的是( )第15题图A. 1处颜色不变蓝，原因是不见

7、光，不能进行光合作用产生淀粉B. 3处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的场所C. 用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住，是为了与2处对照D. 将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的氧气16.(2017渭南)如图表示某校生物兴趣小组在进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的探究实验时使用的装置。请分析回答。第16题图（1）若A为黑色塑料袋，且C处阀门关闭。这样密封一昼夜后，将玻璃导管的B端插入装置丙中的澄清石灰水中，再将阀门C打开，用手挤压塑料袋，观察到的现象 。由此得出的结论是：呼吸作用释放出了 气体。（2）将乙装置放在 下，兴趣小组的同学看到试管中出现了小气泡，当气体充满试管

8、容积的1/2时，取出试管进行实验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃，可以得出光合作用释放出氧气的结论。（3）若A为无色透明且干燥的塑料袋，将装置甲放在阳光下一段时间后，塑料袋的内壁附有许多小水珠。可以推测小水珠是由植物的 作用散失的水蒸气凝结而成。答案1. A 2. A3. B【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，因此能正确表达光合作用过程的式子是：二氧化碳水有机物(储存着能量)氧气。4. D5. A【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新

9、。因此当你漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会感觉到空气特别清新和湿润，这是因为绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量，故选A。6. D【解析】该图AD段只能表示光合作用逐渐增强，A错误；DE段表示随着光照强度的增加，光合作用趋于稳定，并不能说明植物体内有机物的合成与分解量相等，B、C错误。7. D【解析】A、B、C是光合作用的生态意义，D是呼吸作用的生态意义，故选D。8. C9. B【解析】植物的呼吸作用受温度和氧气的影响，耕松土壤能够增加土壤中的氧气，为呼吸作用提供原料，促进植物的呼吸作用。10. A【解析】种子萌发的过程中释放能量，一部分用于种子的萌发，一部分以热能的形式散发

10、出去，所以甲瓶中的温度会升高。种子萌发以后，温度将不会再升高，甲保温瓶的温度将保持不变。乙瓶中的种子是煮熟并灭菌的，不会萌发，所以温度不会改变，答案选A。11. D【解析】在我国，由于过度的开发自然资源、乱砍滥伐、过度开垦土地、过度放牧等导致森林减少、荒漠蔓延和草原退化沙化等问题。水域污染主要对水生植物造成严重影响，不是我国植被所面临的主要问题。12.（1）叶 （2）二氧化碳 氧气 （3）筛管 （4）合理密植【解析】（1）叶中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官。（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过

11、程，由图可知吸收的是二氧化碳，释放的是氧气。（3）植物进行光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输到植物体的各个部位。（4）合理密植能使植物最大程度地接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量。13.（1）线粒体 呼吸作用 分解 降低 （2）氧气 有机物 碳氧平衡（或二氧化碳和氧气的平衡和稳定） 有机物【解析】（1）呼吸作用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气线粒体二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。所以A代表的结构为线粒体，在它里面进行的生理活动能分解有机物，并释放出能量，供生命活动利用。种子的寿命是指种子在一定条

12、件下保持生命活力的最长期限，超过这个期限，种子的生命活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，才有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度；（2）光合作用公式表示为：二氧化碳+水光照叶绿体有机物（储存着能量）+氧气；光合作用的原料是二氧化碳

13、和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是淀粉和氧。所以光合作用的产物是有机物和氧；由公式可知光合作用的意义：a.它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。b.在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源。c.从根本上改变了地面上的生活环境， 维持了大气中碳氧平衡。14. C【解析】适时松土是促进根的呼吸，从而促进蔬菜的生长；防治病虫害是为了减少能量的流失，从而提高产量；二氧化碳是光合作用的原料，因此增加大棚内二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量；夜间适当降低大棚内温度，可以抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量；因此利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是增加大棚内二氧化碳浓度。15