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文档简介

1、两位数乘一位数笔算 (进位),多位数乘一位数,一、复习导入,问题:笔算上面三道题,并说一说你是怎样算的。,1 2,4,8,4,4 3,2,6,8,3 1 2,2,4,2,6,笔算。,二、引入情境,探究新知,问题:1. 仔细看一看这幅图,你知道了什么?,2. 要想解决这个问题,怎样列式?,3. 得多少呢?请你试着算一算,也可以用小棒摆一摆。,163,一套连环画16本,王老师一共买了多少本连环画?,(一)创设情境,引出问题,二、引入情境,探究新知,问题:1. 163等于多少?,3. 这种竖式计算的方法你们明白吗?18表示什么意思? 30表示什么意思?48是怎么得到的呢?,4. 比较摆小棒和竖式计算

2、的方法,你发现了什么?,63,103,5. 为了书写简便,竖式可以这样写,这个1表示什么意思?为什么写在这?十位上的4是怎样得到的?,6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么?先算什么?再算什么?,2. 谁能借助小棒图说一说你是怎样算的?这一捆是怎么得到的?,(16348),(二)自主探究,明确算法,二、引入情境,探究新知,问题:1. 笔算这三道题,说一说你是怎样算的。,2. 计算时,要注意什么?,小结:计算时,一定要注意哪一位上乘得的积满几十, 就要向前一位进几。,(三)寻找规律,加深理解,三、巩固练习,拓展提高,问题:(1)上面的计算正确吗?把错误的改正过来。,(2)在计算时,你有什么要提醒大家的吗?,1.,1 2,7,4,8,1,2 8,3,4,8,2,2 3,4,2,9,1,三、巩固练习,拓展提高,2. 某列车每节车厢的定员是128人,3节这样的 车厢,一共有多少个座位?,(3)你会解决这个问题吗?谁来列个算式?,(4)得多少呢?说一说你是怎样算的。,问题:(1)你知道了什么?,(2)“每节车厢的定员是128人”是什么意思?,1283,1 2 8,3,4,8,2,3,384(个),四

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