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文档简介

1、想一想,（1）把一个苹果平均分成两份，每份是 。 （2）把一张苹果平均分成4份， 每份是 ，其中的2份 是 ， 3份是这个苹果的 。,冀教版四年级数学下册,分数的意义（一）平均分,观察图片，说一说，图中有什么？各有几个？,活动一：分一分,（1）把一捆小棒平均分成 10 份 每份是这捆小棒的 ，是 根； 3份是这捆小棒的 ，是 根； 4份是这捆小棒的 ，是 根； 5份是这捆小棒的 ，是 根；,1,3,4,5,活动一：分一分,（2）把一捆小棒平均分成 5 份 每份是这捆小棒的 ，是 根； 2份是这捆小棒的 ，是 根； 3份是这捆小棒的 ，是 根； 4份是这捆小棒的 ，是 根；,4,2,8,6,活动

2、二：试一试,一筐西红柿有12个，把它平均分成若干份，可以怎样分？小组同学合作，照分小棒的例子说一说。,可以平均分成 2 份. 可以平均分成 3 份. 可以平均分成 4 份. 可以平均分成 6 份. 可以平均分成 12 份. .,可以把12个西红柿平均分成 2 份,6,12,可以把12个西红柿平均分成 3 份,4,8,12,可以把12个西红柿平均分成 4 份,3,6,9,12,可以把12个西红柿平均分成 6 份,2,4,6,8,10,12,可以把12个西红柿平均分成 12 份,1,2,3,4,5,6,活动三：练一练,1.填空。,1份是 ，是 个； 2份是 ，是 个。,1份是 ，是 个； 2份是

3、，是 个。,2份是 ，是 个； 5份是 ，是 个。,活动三：练一练,2.填空。 （1）老师把4朵红花平均分给2名同学，每人分得红花数是总数的 ， 是 朵。 （1）老师把6朵红花平均分给2名同学，每人分得红花数是总数的 ， 是 朵。 （3）老师把6朵红花平均分给3名同学，2人分得红花数是总数的 ， 是 朵。,2,3,4,活动三：练一练,3.根据下面的分数先分一分，再涂色。,活动三：练一练,4.小明和小强分别做了同一道练习题，但是他们的答案却不一样，于是争吵了起来，请你给他们评评理。题目及他们的答案如下： 请用分数表示图中的蓝色五角星。 小明说这三幅图应该依次用 、 、 表示，而 小强则认为应该用 、 、 表示。他们到底谁说的对呢？,解答：第一幅图小强说的对；第二、三幅图小明和小强说的都对。,课堂小结,我们今天主要学习了什么？ 知道了一个事物可以用“1”来表示，很多个物体组成的整

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