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文档简介

1、我最好的老师,作者:大卫欧文,我会读:, 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 终身受益 饶有趣味 侃侃而谈 无独有偶,一、课文主要讲了一件什么事?,整体感知,不用说,我们全都气炸了。 这算什么测验?怀特森算哪门子老师?,思考:,二、怀特森究竟做了什么让我们这么生气,都快气炸了?,“很简单”,怀特森先生说,“关于猫猥兽的一切,都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此,你们记在笔记本上的,全部都是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?”,不用说,我们全都气炸了。 这算什么测验?怀特森算哪门子老师?,思考:,三、为什么作者说怀特

2、森老师是他最好的老师?,他是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。,*,我希望你们能从 吸取 的教训。,*,思考:,四、怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?快速默读课文,在书中找出相应的语句。,从此,科学课对于我们来说就成了一种 “冒险”。,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:,不要迷信书本,也不要迷信权威。,不要迷信书本, 也不要迷信权威。,讨论:,朋友听后吓坏了,说“他怎么能够这样来糊弄你们呢?”面对朋友的惊骇,我会怎么想怎么对他说呢?,五、学习这篇课文,你受到了什么启发?,不能迷信书本,不能迷信权威,要善于观察,敢于质疑,养成独立思考和独立判断事物的能力,敢于向权威挑战。科学需要怀疑,需要“冒

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