体温表品管圈.ppt

1、降低体温表的耗损率,泰州市中医院贝心圈,我们的圈徽,圈的介绍,主题选定,我们的主题： 降低体温表的耗损率,注：每人每项总分为5分，圈员自行打分后算出总分， 第一顺位为本期主题,体温表耗损定义是指在使用体温表过程中，因管理不当或各种疏忽所造成的体温表丢失，损坏等情况。 衡量指标：每日各班对体温表的数量予以清点，每班体温表数量应一致。,名词定义,选题理由,儿科发热患儿多，测量体温频率高，体温表作为常用医疗工具却常常耗损，为解决体温表耗损率高的现状，圈员一致认同将降低体温表的耗损率作为本次品管圈的主题。 对护士而言：因为体温表无故丢失，护士无形中不断寻找体温表，延长交接班时间 对病区而言：体温表耗损

2、过多，病区经济损失增加 对患儿而言：体温表留于患儿身边，存在安全隐患,拟定活动计划,圈活动时间为11个月,选定主题与拟定活动计划,效果确认并作进一步改进，巩固效果,现状把握与设定目标,分析原因与制定对策,实施对策与检讨,第32-36周,第19-31周,第5-18周,第1-4周,第37-50周,活动计划表,活动计划表,改善前体温表管理流程图,现状把握,医生取用,病房发热病人测量体温,新病人取用,未归还,归还,寻找,丢失,找回,结束,治疗班清点体温表,改善前体温表耗损查检表,数据收集结果分析,改善前的柏拉图,目标设定目标值=现状值-（现状值累计百分比圈能力）,圈能力=266586.7 % 目标值=

3、32-（3271.8%86.7%）=12,降幅62.5%,护士,治疗班管理 力不从心,归还不及时,体温表管理与责 任制护士无关,忘记归还,对体温表清点 工作不支持,导致体温表耗损的原因,擅自拿用,责任心欠缺,特性要因图,医生,家长,不理解,意识不强,过度自信,督促不利,各班过度信任,职责不合理,方法,存放容器少,擅自保留,管理者认知,评价计分方式：优：5分、可：3分、差：1 分，圈员人數：6人，总分 48分以上视为可执行的对策措施,评价计分方式：优：5分、可：3分、差：1 分，圈员人數：6人，总分 48分以上视为可执行的对策措施,评价计分方式：优：5分、可：3分、差：1 分，圈员人數：6人，总

4、分 48分以上视为可执行的对策措施,对策实施,对策实施,对策实施,对策实施,改善后体温表耗损查检表,效果确认,改善后的柏拉图,体温表耗损目标达标率,目标达标率=（改善后-改善前）（目标值-改善前）100% =(11-32)/(12-32) 100% =105%,无形成果,标准化,治疗班清点后发放体温表并登记,发放给专家门诊,发放给责任护士 （根据各组病人数）,结束,寻找,NO,NO,YES,YES,分析，改正,责任制归还,治疗班护士收回,改善后体温表管理流程图,检讨与改进,优点：发挥圈员的智慧，完成客观资料的收集，学会计算目标值，并对要因进行分析，拟定对策，达到成果。制定标准化流程，并用于日常护理工作中。在共同的努力下，体温表耗损问题得到控制，无形中控制病区的经济成本。 今后努力的方向：希望在下一圈品管圈活动中能将6人扩大至8-10人，让更多的护士参与到品管圈活动中，从而使我们的护理质量进一步的提高。同时需加强电脑知识的学习，