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1、人教版物理教科书8年级第二卷第九章压力第三节大气压、白山市第十二中学杨凤英、小竞争:1、液体压力产生原因:液体受到_ 2.底面积相同、形状不同的三个容器中装有高同种液体。 液体对容器底部的压力关系都是 引入、引力、流动性等于、引入新课程:(视频)引入魔术,引起兴趣。 视频1 :减少瓶子的水量,视频2 :空瓶变成水,学习目标:1 .了解大气压是客观存在的了解大气压的产生原因2 .能够记述托里弗实验,说标准大气压的等级。 3 .了解大气压值可以用气压修正来测量,了解大气压随高度变化的规律。 4 .了解生活中利用大气压的实例、视频:魔法杯、地球周围包围着厚厚的大气层。 思考:大气压的产生原因是什么?
2、 一、大气压力的存在,一、产生原因:大气受到作用,大气受到影响。 2 .定义:大气对浸泡在其中的物体的压力。 大气压简称为大气压或大气压。 3、特点:大气在各个方向都有压力。 重力,流动性,1654年5月8日,德国马德堡市的市民们惊讶地发现:他们的市长奥特格发明了空调,使两个直径355厘米的中空铜半球紧密接触,排出球内的空气,然后两队马(各队8大气压的存在证明) 视频:马德堡半球实验,演示实验,视频:在大气压下提起沙箱,视频:自制喷水壶喷水,一、大气压的存在,二、大气压的测量,实验1中水柱太高,被水银替换,树分解增益实验,一大气压的特里切利(16081647 )特里切利是意大利物理学家和数学家
3、。 他的老师是伽利略的学生。 有一次,这位老师把三切利的力学论文给伽利略看,伽利略非常欣赏三切利的优秀见解,邀请三切利当助手。 伽利略生命的最后三个月,双目失明,但没有放弃科学工作。 特里索担任伽利略口述记者,成为伽利略最后的学生。 二、大气压的测定1 .最早测定大气压数值的实验:微调实验(影像),粗细不同的玻璃管,=水银gh,=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m,=1.013105 Pa 2.标准大气压1标准大气压相当于水银柱的压力tory分解增益,760 mm,1.013105 Pa,视频:水是tory分解增益实验,代替水银,气压修正:测量大气压的机器,水银气压修正,金
4、属箱气压修正(也称为无液气压修正),自制气压修正,随着大气压的变化,具有的高度变高大气压变化规律:海拔在3 000 m以内,每上升10 m,大气压就减少100 Pa。 【名士点拨】大气压的大小与天气的变化也有关系,一般来说冬天气压比夏天高,晴天气压比雨天高。大气压的应用:1,冬天,保温瓶没有充满水,瓶内的温度下降的话软木塞难以脱落,这主要是() a,瓶塞和瓶口之间的摩擦力过大b,瓶口冷却收缩c,瓶内的气压比大气压d小,原来的瓶塞过于紧,c这是(), 管内水银柱() a、长度减少b、高度不变c、高度增大d、高度减少、b、4、同学在标准大气压下进行树分解实验,因此管变长的管不在垂直位置。 管子漏了少量的空气。 在进行d、5、托利分解实验时,玻璃管中的水银柱稳定后,在管顶开一个小孔,管中的水银向上喷出,稍微下降,保持一定,直到与水银槽中的水银面平齐,d、6、“奥运火炬登珠子灯向珠峰, “高原反应”是运动员们必须面对的许多困难之一,“高原反应”与气压有关,高度越高,气压(“越大”或“越小”); 在高原上不能用普通锅煮饭的是,用普通锅煮饭时,水的沸点越小,沸点越低,回顾目标课程总结:1 .了解大气压是客观存在的了解大气压的产生原因。 2 .能描述托里弗实验,能说出标准大气压
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