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1、17、触摸春天,自读要求: 1、读准字音,把课文读通顺、读连贯; 2、思考:课文主要讲了一件什么事?,chng,流畅,h,弧线,qun,权利,nio,袅袅,k,磕磕绊绊,xing,飞翔,bn,缤纷,jng,小径,k,磕磕绊绊,chng,流畅,shn,一瞬间,h,弧线,bn,qun,权利,xing,飞翔,bn,缤纷,花繁叶茂 浓郁 流连 穿梭 流畅 磕磕绊绊 拢住 扑腾 多姿多彩 张望 缤纷,词语学习,目录,触摸春天,仔细听读课文,结合课文内容,说说题目“触摸”的意思。,用自己的话说一说本文主要讲了一件什么事。,在这个春天的早晨,安静是怎样触摸春天的?,春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,
2、月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。,春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。,“流连”是什么意思?你认为是什么让安静整天在花香中流连?,安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,想象:随着蝴蝶的飞舞,你觉得安静用心望到了哪些美丽的景物?,安静用自己的经历告诉我们一个道理是什么? 你是怎样理解这句话的?,谁都有生活的权利,谁都可以 创造一个属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,通过仔细阅读和学习,说一说你觉得她是个怎样的孩子?,1、
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