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文档简介

1、2.1.2掌握整体形式-多项式、教练：申利民、中国中东战争国际学校、目标：1、多项式的定义、项目、次数、常数项等概念。2，通过比较和分析，用单项式和多项式概括整数，培养学生分析问题、问题解决能力。重点：确定正则和多项式的项目及其数量、常量项目的概念。困难：多项式的项及其个数、常数的概念。2，空格填充：(1)一元-5y的系数为_ _ _ _ _ _ _，次数为_ _ _ _(2)一元a3b的系数为_ _ _ _ _ _，次数为_ _ _，3、图片三角尺区域；4，图是住宅区建筑平面图，牙齿房子的建筑面积是。思考和讨论，2x-3，(3x 5y 2z)，(x2 2x 18)，问题1:牙齿方程式是单项式

2、的吗？问题2:与单项式有什么关系？2x-3，1，多项式：多个多项式的和。3x 5y 2z，x2 2x 18，问题3:与单项式有何关系？2，项目：在多项式中，每个单项式称为牙齿多项式的项目。二项式，三项式，三项式，三项式，注意：每一项都必须包含前面的符号。2x-3，3x 5y 2z，x2 2x 18，2x，-3，3x，5y，2z，x2，2x，18，二项式，3，常量项33666，注意：多项，xx 2x-3 x3 2x 18 ab-a2-1，2，2，3，练习1:创建西餐，第二次3项式，第三次3项式，第三次4项式，注意：“几次”几次(1)温度从t下降到5时(2)甲数和乙数之间的区别在于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)下图中，圆环的体积查找了圆环的面积()多项式-2xy 3x-7最高阶的系数.x-3x 4，3，m=时，ab -3a 4为4阶三元式，3，4。字符X的二次三元表达式的二次项系数为一次项系数，如果常数项为7，则牙齿二次三元表达式为：5，3次多项式中该项的个数()。-2，D，中国中东部战国际学校，扩展增强：已知多项式x3x2ym 1

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