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文档简介
1、义务教育教科书数学七年级上册，1.5有理数的幂(第1课)1.5.1有理数的幂，武鸣县民族初中韦秋华，3 .通过探索有理数的幂的意义，培养了学生学习数学的思考和方法，有理数的幂的表示方法和运算，教育目标： 2 .能够利用有理数的幂的意义很好地进行幂运算，教学的重点和难点：问题1 :修正算(-3)(-2) (- ) 5，问题2:边长为2cm的正方形的面积是多少？ 问题3:(1)2 22 2，边长是2cm的立方体的体积吗？ 怎么能表现出来呢？ (2)(-2)(- 2)(-2 )(-2 )、一般来说，将n个相同的因子a相乘，即记为a的n次方.练习：以幂的形式表示下面的公式，(2) (-1 ) (-1
2、) (-1 ) (-1 )=； 三，三，三，三，三，三。 注意： (1)负数的幂，写作时必须用小括号括住整个负数，(2)分数的幂，写作时必须用小括号括住整个分数，35，(-1)5，(-3 (2) (2)4 (3)； (4) 07、5、23、2、4=2、2、2、2=16。 3) 07=0000 000=0； (5)23=222=8，试想：从例1中，负数的幂的正负有什么规则？指数为时，负数的幂为数，指数为时，负数的幂为数，偶数、正、奇数、负，(3)0的任何一个幂都为0，幂的性质：(1)正数的任何一个幂都为正数，(2)负数的奇数乘为负数，负数的偶数乘为正数。 可以快速判断下一次幂的正负吗？ 一用，(4) (-5)3，(1) (-1)10，(2) (-1)7，(3) 83，(5)(-1 (2)分数的幂，在写作时必须用括号括住整体的分数，判断(-4)3和-43相等，等级的总结：这个等级学到了什么？
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