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文档简介
1、面积和面积单位,面积,物体表面的大小是它的,比较下列图形平面的大小,封闭图形的大小是它的,面积,或封闭图形,物体表面的大小是它们的,面积,打开教科书p71,下列哪个图形有大面积?哪一个更大还是更小?正方形面积大,长方形面积小。你能用什么方法比较这两张纸,哪一张面积大,哪一张面积小?我不能用眼睛直接判断,也不能用重叠的方法进行比较。我该怎么办?你不能用眼睛直接判断,也不能用重叠的方法来比较它们。、我的名字是平方厘米。很高兴见到你!边长1厘米、边长1厘米、面积1平方厘米的正方形。占地1平方厘米,不能用肉眼直接判断,也不能用重叠法比较。找到,比较,测量和比较这两张图片,谁的面积大,谁的面积小?15平
2、方厘米,7平方厘米,(每个小正方形代表1平方厘米),打开书p74,在同一张桌子上做,1平方厘米通常用作小物体面积的单位。例如:邮票、姓名贴纸。我的头比较小,所以我做不到。我想我最好请我的二姐来帮我。边长为1分米、面积为1平方分米的正方形。嗨!我是二姐,我的名字叫方分米。我既不大也不小,但是有很多事情我可以做。如果你需要我的帮助,请随便问!我的名字是平方米。我的头比第二个和第三个孩子大得多。你想了解我吗?然后睁大眼睛寻找它。我就在你身边。边长为1米、面积为1平方米的正方形。物体表面的大小是它们或封闭的图形、面积、面积和面积单位,平方厘米、平方分米、平方米、面积和面积单位。计算下面每个图形的面积,
3、并比较哪个面积最大。哪个区域最小?(每个的面积是1平方厘米)1 2 3平方厘米平方厘米()的面积最大,()的面积最小。,6,3,1,4,5,填写适当的序列号(1)印章面积约为2()。(2)课桌的面积约为8()。这支铅笔大约有12英寸长。(4)教室占地面积约50平方米。第一个层次是测试你的选择能力。1.手帕的面积大约是4平方厘米,平方分米,平方米。一所学校的面积约为5000平方米。橡皮擦一侧的面积约为6(2)。白天,我们坐在一把大约4英寸高的椅子上,可以认真听课。我们不时举起面积约为1()的小手,主动要求发言。当我们受到老师表扬时,我们不会露出可爱甜美的笑容和几颗面积约为1()的门牙;晚上,我睡在一张面积约为3平方米的床上,做着各种奇怪的梦。早上,我从面积为2平方分米的床上爬起来,走出面积为1
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