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文档简介

1、，敦厚初中张光中，1。等式的性质，等式两边同时加上或减去相同的数或表达式，结果还是一样的。等式两边乘以相同的数，或者除以相同的非零牙齿，结果还是一样的。复习，2，(2)化系数为1。方程解的一般形式是，(1)牙齿两个方程中有未知数的项和常数项分布的特征是什么？(2)用什么步骤解牙齿方程？根据是什么？解决方法：合并同类项目，结果-x=- 15化系数1，结果x=15，解决方法：合并同类项目，收购系数1，结果x=72，(1) 2x-3x=-7如果人均4册，则仍为22，分析：牙齿班有X个学生，牙齿书全部(3x 20)本，牙齿书全部(4x25)本，表示等量的两种茄子其他表达式相同。(即，牙齿书的总数是一个

2、值)，3x20=如何将牙齿方程转换为 x=a 格式？3.2.2一元一次方程移动(第1课)，分析：求解方程的方法是变换方程，将其转换为x=a(a是常数)的形式。、以上方程式的变体，在将方程式的一个项目移动到方程式的另一个项目时需要符号。如上所示，将等式一侧的某个变量编号移到另一侧，然后称为移动项。(威廉莎士比亚、温斯顿、等式、等式、等式、等式、等式、等式、等式)，例如，如果下一个位移为()A. 3x b=0，则3x=b；b .如果2x=x-1，则2x-x=1；C.4x-2=5 2x、4x-2x=5-2；D. 2 x-3=2x 1，2-3-1=2x-x。D，注：关于移动项目，1 .移动的项目必须重

3、新编号。2 .与加法交换法混淆的话，渡边杏。根据3:方程的本质1；4 .目的是获得等式，例如ax=b。方程式3x-4=1，移动项目：3x=1。方程式2x 3=5，移动项目：2x=。方程式5x=x 1，移动项目：移动方程式2x-7=-5x项目时，包含未知数的项目会放在等号左边，常数放在等号右边，也就是x=a。应用学习：以下各种移动项(求解)，移动项：合并相似项：数字化1得：求解此类方程的一般步骤(等式的性质1)，(根据乘法分配率的倒数)，(联合项，收购，数字化1)已知x=1是X的方程式3m 8x=m x的解法，得出M的值。练习扩展，3m-m=1- 8 2m=-7 m=-3.5，解析： x=1个方程，结果：3m 8=m 1，2。已知x=1是x的方程式3m 8x，练习延伸，3，解析：x=第一代方程式，结果：3m 8=2解析：m=-2 m=-2 m=-第二代y的方程式，“取消”和“恢复”是什么意思？事实上，所谓的“删除”只是“合并相似项目”，“还原”是“移动项目”的意思。(1)通常，在变更方程式中的某些项目后，从方程式的一侧移动到另一侧称为移动。，(2)移动港的根据是等式的性质1。这个时间有什么收获吗？1 .移动项目，2 .解析方程式(例如ax b=cx d)的一般步骤和基准：(1)移动项目(2)合并类似项目。(3)溶解未知数的系数为1

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