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文档简介

1、王莉，20个家庭，9年一贯制学校，第一节：线段，光线，直线，七年级数学上册，北京师范大学版，第四章：平面图形及其位置关系，我。生活情境：观察和欣赏生活中的这组图片，你能找出我们熟悉的几何图形吗？知识和技能了解真实情况下线段、光线和直线的描述性定义和表示方法，了解直线的本质，充分感受生活中蕴含的丰富多彩的几何图形。过程和方法通过图形识别、辨别、观察、猜测和验证的数学探究过程，培养几何意识、合理推理和探究意识。情感、态度和价值观在解决问题的过程中体验到比较、联想和猜想等思维能力，以及解决问题的积极性和主动性。教学目标：1 .线段、射线和直线、射线、直线、线段(线段有两个端点，不能延伸)，(射线有一

2、个端点，可以在一个方向无限延伸)，(没有端点，可以延伸到第二，线段、射线和直线的表示方法，即1:线段AB(或线段BA)，2:线段l，1:射线OA、A、B，1:直线AB(或直线BA)，2:直线l、O、l、l、2:射线l，运算对比度加深可测、不可测由两个大写字母2表示。由一个小写字母1表示。由两个大写字母2表示。由一个小写字母2表示。请分别显示下图中的线段、光线和直线。回答：有三条线段，它们是线段。每个点被分成两条。只有一条直线，那就是直线AB。做点什么。第三，探索和发现。1.要用钉子将木条固定在木板上，需要使用尽可能少的钉子。至少需要多少钉子？过一会儿你能画多少条直线？两点后你能画多少条线？有无

3、数的文章和一篇文章。想想吧。结论：两点之后，只有一条直线。数学服务于生活。植树时，一排树要栽得整齐。我该怎么办？只要确定了两个树坑的位置，就可以确定同一行中树坑所在的直线。射击时，射击者可以在击中目标之前确保目标在由视线和间隙确定的直线上。下列表述正确吗？P，O，射线PO()，A，B，直线ab()，A，B，直线AB()，A，B，线段BA()，合并练习，射线OB和射线BO是同一条射线为什么？下列图形可以相交()、D、C、B、A、D下列陈述是正确的()A .直线AB和直线BA是同一直线B .光线AB和直线BA是同一直线C .光线AB和直线BA是同一直线D .光线AB和直线AB是同一直线；a，知道三个点a，b和c，画出(1)直线BC (2)线段AB (3)射线AC，如图所示，你在这个班里获得了什么？(1)线段、射线和直线的表示(2)射线的表示具有方向性，尾字母在前，其它射线是任意的(3)只有一条直线通过两点。课堂作业：练习4.1知识和技能的

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