牛津少儿英语《let27s go》教材介绍

1、牛津儿童英语Lets go教材简介牛津少儿英语Lets Go系列是专门为英语小学生设计的英语教材，适合使用6-12岁(学前-小学6年级)学生。是朗勋教育科学技术集团和牛津大学出版社共同合作引进的原版英语图书教材。设计好的一套牙齿课程以孩子们熟悉的主题或情况为线索，根据英语常用术语和基本句型逐步引导孩子们进行各种设计好的语言交际活动，让孩子们充分体验英语交流和交流的乐趣。不仅帮助孩子们学习语言，而且帮助他们在适当的情况下学习使用语言，牙齿是课程最大的特点，牙齿教科书是努力追求的目标。整套分为7个等级，每个等级包括“学生书籍、练习簿、教师用书、录音带或光盘、投卡(教师卡和学生卡)”，1200个等级

2、包括教授壁图。与教材紧密配合的是牛津少儿英语同步阅读 (lets go readers 1-6)、牛津少儿英语歌曲与童谣 (Lets Chant，Lets sing 1-6)牛津少儿英语语法与听力(Lets go grammar and LLE)A.学生书(STUDENT BOOK)0级主要针对学龄前儿童。教授儿童英语字母、一些普通英语名字、常用词(数字、颜色、形状、玩具、人类、动作)、单复数、日常基本对话(例如礼貌用语、表明自己哪里不舒服、自己能做什么等)。一级以上的学生书籍分为每本书8个单元，每个单元由几个部分组成。第一部分：LETS TALK牙齿部分是与生活密切日常生活的术语，培养日常生

3、活中必备的学生基本绘画能力。第二部分：LETS LEARN对第一部分的学习内容进行进一步的练习，重点学习一些语法点。第三部分：LETS READ为了2级以上学生专业阅读训练，增加学生基本词汇量，提高阅读能力。第四部分：LETS LISTEN从开始阶段开始，让学生进行听力训练，按照语言学习规律全方位培养学生语言能力。第5部分：LETS REVIEW设定对课文的训练内容，检查和巩固学习成果。每个单位都单独安装了LETS SING或LETS CHANT，将每个正文内容编成学生喜欢的歌曲或歌谣，提高了对学生学习的兴趣，帮助记忆，促进了学生掌握。牛津儿童英语Lets Go教师卡教材特色活泼轻快的歌曲和韵

4、文是由Carolyn Graham牙齿制作的，节奏旋转和英语之间的紧密结合使孩子们学习英语口音的节奏变得更加容易。在设计好的语法课程大纲中强调沟通的重要性，通过多种沟通活动和积累单词，逐步提高语言交际能力。仔细规划第一卷、第二卷自然发音法中的第三卷、第四卷短文、第五卷、第六卷长文章、阅读能力的发展。Ritsuko Nakata的示范、动作和口语(MAT)教学法、TPR、功能性教学法、沟通式教学法、听力教学法和语法/文章教学法等，结合了多种效果优异的英语教学法。教材中备有丰富的学生教科书、练习簿、录音带/光盘，进一步丰富了教育内容。教授理念牛津英语LETS GO充分利用儿童“语言学习的关键时期”

5、这一独特优势，以及儿童学习外语时好奇心、移动、乐趣、求胜欲望、称赞好的“五湖”心理，充分利用LETS GO独创生动的外语教育游戏，消除了对儿童外语学习的恐惧。牛津英语LETS GO在课堂上使课外英语语言环境也独特，使孩子们的英语学习变得简单、愉快、快速。牛津英语LETS GO在儿童外语学习中成功地解决了“关心、记忆、语言环境”这三个茄子主要问题。学校逐渐将重点放在培养儿童外语教育理念：以故事为中心的内容、以剧本为中心的体裁、以游戏为中心的主要教育手段、学生为中心、学习方法和学习兴趣上，快速有效地提高了学生COO图书目录各级教材介绍签名Lets Go StarterLets Go的入门课程。包括

6、歌曲、韵文、对话练习、问答、学生发音、基本句型。LETS GO1-可以进军英文字母熟悉的学生本课程系列。一级注重通过对话、问答、词汇学习加强口语能力。学生学习或复习的字的前缀音(学基础级的学生，复习课程)开始识别名词、介词、冠词和常用动词。lets Go 2牙齿等级是用于学生的，受过一些英语培训，熟悉基本的语句、语法结构和词汇。牙齿级别的语言结构包括Wh-和Yes/No问答(第三人称单数形式姜潮)和当前进度。本级基本上可以以音原则介绍正式阅读练习。将各组单词中发音相同的字母组合介绍给学生，让他们学会识别词汇和发音。同时加强继续学生口语能力。Lets Go 3牙齿级别适用于在简单英语日常生活中回答基本问题的学生。牙齿水平着重扩大在学生二级学的语法句型，引导学生逐步阅读短文的语法句型和常用语。LETSGO4-牙齿水平已适用于需要加强一定的听、基、读、写训练的学生。(威廉莎士比亚、读、写、写、写、写、写)牙齿水平侧重于扩大前面几个阶段的词汇和语法，并介绍几个茄子新语法结构。牙齿水平包括长的阅读短文，包括学生熟悉的语法句型和常用语。Lets Go 5牙齿级别适用于已经能够阅读短文并熟悉所学语言结构的学生。本级加强听、说、读、写方面的能力。重复使用前面几个步骤的语言形式，同时介绍新的语法结构。本级对话部分也用更完整的叙述代替了原行的对话框。阅读部分一般包含3-4段的短文，短文结合了前