片段作文训练

1、短篇写作训练人物外貌描写外貌包括外貌、身材、穿着、表情等把握个性特征，让每个人都有容貌。1、必须掌握人物的主要外貌特征。2、要有一定的顺序。3.写好比喻，加强描写的效果。第一，下面的描写分别说明了人物的什么性格特征。丁丁今年9岁，头发蓬乱，垂到脖子，见人就害羞，低下头，逃跑，悄悄地看着人，或者在你不知道的情况下突然大喊大叫，吓着你。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)她经常穿着有点僵硬的卷发、额头、鼻梁崩溃、红底白点的小外衣，总是无声无息的，像个小哲学家一样不出声。尚贞长得像她妈妈，眼睛特别像。白眼珠的鸭蛋清澈，黑眼珠的棋蛋发黑，提神的时候像清水，眨眼的时候像星星。有人说眼睛是心灵的窗户。从人的眼睛里可

2、以感受到人的性格。看下面几双眼睛，体验一下人物的不同性格。“她的眼睛真正的美是微笑。浅笑还是大笑，笑的话，眼睛里就会开花。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)那花明亮，美丽，可爱，她的脸突然变得甜美，漂亮，充满生气。即使她画家了，那眼里还是隐隐约约地有花颤动。那眼睛，像秋天的水，像冰冷的星星，像珠子一样，留着两颗黑色的水银在白色的水银里，大约看了一眼，甚至觉得坐在远处角落里的人，王素玉看见了我。更不用说坐在他旁边的人了。”她绑着两个小辫子，一双大眼睛整天闪闪发光，那张满脸笑容的脸显得格外明亮。她开始哭的话，我可以留下甜蜜的印象。但是她发脾气的时候，双眼会吓到人，你最好躲远点。第二，读下面两段。

3、(1)门开了，班主任引进了一名女学生。她长得漂亮，穿着朴素。“我叫李华。请多照亮。”简单的开场白后，她被分配到我身边，后来我们成了同桌。门开了，班主任引进了一名女学生。她中等身高，梳着两把长长的辫子，黑里透红的脸上有一双明亮的眼睛。穿着一件洗过的褪色的学生服，裤子的膝盖上装饰着两个眼睛般的补丁。“我叫李华。请多照亮。”简单的开场白后，她被分配到我身边，后来我们成了同桌。评价：牙齿两段共写了一个人物，哪个好呢？为什么？撰写短篇小说与整个作文相比，短篇小说的范围很广，可以是文章部分、随笔、微型随笔、几句话。在表达方式上，可以叙述、议论、说明、描写、抒情。总之，它的写作目的比较单一，要求相对集中，文

4、字量往往在200字左右。但是文坛虽短，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，内部结构仍要围绕中心展开，仍然要有层次的条理，与相关文体要求基本相同。一般的问题有三个：提供要求学生表达意见、观点(方向写)的文字资料。提供要求学生结合画面(图片)写作的漫画。要求设定情景，学生想象作文。短篇文章的写作虽然文字量不大，但技巧性很大，具体的写作要求如下。明确要求(命题的意图)，掌握写作方向，一一执行。阅读提供的资料(或漫画、或特定的剧本)，要抓住重点，做好发现“热点”，抓错话或激怒就会渡边杏。问题要快，开始绕圈渡边杏，不要追求开始、结束、故事完整性，要采取开门见山、直奔主题的方式。符合相应的文体要求。典型案例研究例

5、1 江淮晚报开设了“减轻负担”大家的物语专栏，发表了很多老师和家长谈论“减轻负担”的文章报道。发表的文章中的一些学生：“减轻负担”向我们提供了更多的自主支配时间，有助于我们的美德、智慧、体统、美全面发展。有些家长说：“激烈的升学竞争情况不变。谁敢“减轻负担”！说。“有些老师表示，这并不意味着降低对“减轻负担”牙齿学生学业的要求。请你也写200字左右的文章，谈谈对“减轻负担”的看法。【分析】这是一个议论性的短篇小说问题。写文章的时候，首先要阅读提供的资料，找到写作的突破口。资料中的学生观点是“减轻负担”牙齿有利。家长的观点是“不能减轻负担”。老师观点是，不减少“减轻负担”牙齿压力。此外，围绕“减

6、轻负担”还有什么话题？这就是应试者的跳板。是否会影响“减轻负担”牙齿教育的质量，“减轻负担”牙齿放任与否，“减轻负担”的优缺点等，都可以包括在笔端。值得注意的误会如下。所述观点与材料重复，没有新的。融合观点很多，结果中心不明确。观点不正确，没有道理。例2你有课外阅读手册吗？亲爱的课外阅读手册(或课外阅读摘录，课外练习本，视听笔记本).)请为我写自我鼓励的话。我相信你一定文字简洁，语言明快，意义明确，文采丰富，自制力强。字数不超过50个。请先在横档上填上笔记本电脑种类。分析牙齿短篇小说要求学生写自我鼓励的话，以便充分认识课外阅读。(威廉莎士比亚，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读，阅读)从

7、对标题的要求来看，对内容的要求，对字数的要求，对标题的补充要求，对语言风格的要求。写本题的时候，必须明确问题的意思，看清要求，联系平时课外阅读的情况，选择自己感受最深的资料，谈谈自己的认识。当然，牙齿话可以是议论或抒情的，要紧紧跟随“语言明快，文采丰富，自面性强”的语句。总而言之，写好短篇小说的关键是“会看会抓”。“看得见”可以看材料，看屏幕，更快地理解材料、屏幕、问题干燥的意义。“会抓”意味着善于在材料中抓住构思的要害，善于在屏幕上抓住作家的创造力。短篇小说要努力：中小企业要追求新事物，珍贵要巧求，珍贵要追求精细。我进考场的时候我走进考场的时候，再也没有开怀大笑的心情，没有哼哼的兴致，失去了

8、过去漠不关心的神色。这时我心里在打鼓。我慢慢地走在座位上，坐下来，把文具放在书桌上。静下心来，电影、复句的不同类型、短文的不同成分、背诵的段落、某个单词的注释再次浮现在我的脑海里。考场很安静，我看到周围的一个同学，都好像有胜算。考场的钟声敲响了。牙齿的瞬间，我全身的血脉好像凝固了，脑子里涨得很厉害，好像又写了一次，但瞬间就像一张全部消失的白纸。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)耳边只传来那快而激烈的心跳声。就像在震撼我的整个身体。手脚冰冷，指尖出了冷汗。好像来的人不是自己，哪里都不听。现在牙齿的瞬间，在我脑子里闪过，我怎么了，为什么这么紧张，我没有什么值得别人复习的？我他人记性不好吗？还是我天生就是逃

9、离战场的人？不！不都是！我努力流汗，不比任何人差。缺乏的只是自信。只要有必胜的信心，就能赢，就能赢。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)所以我满怀信心地迎接考试，迎接挑战！(郭伟)简释牙齿小作文要求进入考场的心理活动，字数不超过300字。例6的内容和字数都符合牙齿要求。牙齿小作文对自己的心理活动很有层次，内容也很深。虽然文章不长，但中心很有名。在文章中写下自己的心理活动，用比喻写得很出色。写这样的小作文需要更加周密的思考，在材料选择上更加努力，才能产生简洁的效果。(威廉莎士比亚，温斯顿)观看优秀的写作片段(2)1.模拟考场作文：会放弃短篇：每天的漫游，我不知不觉地分手了无数昨天。熟悉的气味依然弥漫在身边

10、，生动的影子仍然在脑海中摇晃，伸手触及的只是流向记忆的空白。昨天，不管怎么真心地度过，都是那么快乐和悲伤，但是流是无情的。所以人们必须学会放弃。模拟考场写作：阳光舞蹈短篇：我喜欢树叶，我喜欢那片绿色叶子。春天，嫩绿的叶芽在枝头的缝隙里发芽，钻进那个小洞，急切地希望看到外长，广阔的蓝天。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)最后，它成长为一片覆盖着它肉体、隐藏着小脉络的小叶。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，现译)这种叶子我摸了，柔软的质感柔软，柔软，清新。阳光照射在大片嫩叶上时显得特别温和。那明净的体质好像在上面流动，风一吹，树叶随着阳光格外欢快地摇动，叶子闪闪发光的金黄色使人充满希望。模拟考场作文：绿色叶礼赞短

11、篇：我会赞美绿叶。因为绿叶使我感受到生命的伟大气息。我不同意“红花需要绿叶”。我不认为绿叶是红花的附属品。绿叶应该是生命的主角和象征。红花就是配角。一年四季，树枝上也只挂了几天的花，晒了几下就枯萎了，风雨打了几下就凋谢了，生命如此脆弱短暂。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)北国的松树总是穿着绿色长袍，冒着炎热的太阳，冒着暴风雪，站在时间的洪流中，永远不稀释绿色的香气。考场作文：绿叶和红花短篇：人们经常把“绿叶”比作默默奉献的人，用“红花”比作受到很多人关注的人。人们珍视“红花”。正如拿破仑说的，“不想成为敌人的士兵不是好士兵”。但是“绿叶”也为你而存在。俗话说，“红花还需要绿叶扶持”。我想：绿叶和红花

12、生在一起，没有绿叶就没有红花，没有红花，没有绿叶。5.如果我有72个变化。短篇：如果我是孙悟空，我会有他的七十二茄子变化，我会成为很多。如果我有72条边，我会成为一个太阳。有黑暗的时候，我会带他去黎明；哪里冷，我就给他温暖。我要燃烧自己，照亮别人，给他们造星星，把他们引向光明大道。我放射我的光彩，让动物和植物能够繁殖，让它们生存，人类也因为有它们而生存和发展。6.北国说短篇：有人喜欢春天，有人喜欢夏天的妖艳，有人喜欢秋天的金黄色，我可能更喜欢北国独特的风景雪。(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视电视剧)，当初冬来临的时候，期待已久的雪精灵悄悄地来到了牙齿世界。像梨花，像

13、鹅毛，像柳絮，粉丝般吵闹。像苍花一样像星星，像仙境一样的神的望望，千姿百态。他轻轻地、温柔地、不知不觉地落在你脸上，突然吓了你一跳，使你感到有点凉意。天真的声音喊道下雪了，然后有很多幼稚的声音在欢呼快看，下雪了，接着幸福的孩子们在雪地上跑来跑去。写作分类训练：短篇小说一、心理描写理解在特定环境下对人物内心活动的描写体现了人物的精神状态和性格特征。方法多种多样。通过对话、独白、行动、姿势、面部表情等直接分析，也可以通过梦、幻想等间接展现，或者通过景物描写、氛围渲染、周围人物的反应等突出侧面。练习1.得知你在作文比赛中得了一等奖的时候。(大约200个字符)2.军人爸爸有5年没有过中秋节了。当我知道

14、他今年中秋节要回家的时候。3.看到乞丐在路边乞讨时，破碎的器皿里还很少。(约150个字符)二、行为描述【理解】具体生动地描述特定环境和社会关系中人物的行动。人物的行为受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。选择最能表达人物性格特征的行为进行描写是塑造人物形象的重要手段。练习1.冷风呼呼地吹着，妈妈把郑源里的雪清除了。(约150个字符)2.你的同学军队入伍了，你去车站送他吧。(约150个字符)三、语言描述理解通过人物语言的描写来描述人物的性格。人物语言要求个性和行动性，使读者能够在特定的语言内容，以及各自特色的语气、惯用语、表达方式上准确掌握徐璐其他人物的出身经历、习惯爱好、思想感情、性格特征，从而创造出听其声音的人的艺术效果。(威廉莎士比亚，温斯顿)练习1.父母商量孩子上学的问题。(约250个字符)2.与网民的在线对话。(大约200个字符)3.两人就“杏茄子后春意盎然”诗句中“吵闹”一词的用法进行了争论。(大约200个字符)四、肖像描写理解具体刻画人物的服装、体态、容貌、表情、举止等外在特征，展现人物的内心世界和性格特征。包括动态描述和静态描述。要突出主要特征，通过对不同人物的肖像描写，表现出各自阶级出身、社会地位、生活状况、心理状态、思想感情，表现出作家的爱憎倾向。练习1.假期回家后第一次看到的