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加减法的关系,第1课时,课件设计:刘友芳 重庆市荣昌县棠香小学,议一议:,比较上面三个算式,你发现了什么?,1,18 + 17 = 35,加数,加数,和,+,=,35 - 17 = 18,和,加数,加数,(第二个),(第一个),-,=,加法各部分间的关系:,一个加数=和-另一个加数,1. 继续比较例1中的三个算式,你还有什么发现?2. 把你的发现做好记录。3. 小组交流,并做好汇报准备。,我们的发现: 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差,小组合作,加法和减法有怎样的关系呢?,减法是加法的逆运算!,思考,(1)根据60+110=170,直接写出下面算式的得数。 170-60=( ) 170-110=( ) (2)根据150-80=70,直接写出下面算式的得数。 150-70=( ) 70+80=( ),110,60,80,150,看我的!,议一议,怎样算出( )里的数。,( )-56=120,求什么?,想:,被减数=差+减数,330-( )=150,求什么?,想:,减数=被减数-差,( )+23=58,求什么?,想:,一个加数=和-另一个加数,176,180,35,我会看,我会想,我会算!,填表,128,90,52,7,148,106,利用加减法间的关系进行计算时做到:,
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