1祖国啊我亲爱的祖国

1、祖国啊,我亲爱的祖国,舒婷,九年级语文下 新课标人,字词知识,疲惫( )熏黑( ) 隧洞( )蜗行( ) 干瘪( )淤滩( ) 勒进( )挣脱( ),bi,xn,su,w,bi,y,li,zhng,胚芽( )笑涡( ) 迷惘( )簇新( ) 驳船( ),pi,w,wng,c,b,1.字音字形,字词知识,bi(干瘪) bi(瘪三) xin(纤维) qin(纤绳),纤,瘪,勒,li(勒进) l(勒令),2.多音字,字词知识,熏xn(熏陶) 醺xn(醉醺醺) 薰 xn(薰衣草),蜗w(蜗牛) 涡w(旋涡) 祸hu(祸患),3.形近字,字词知识,4.重要词语释义 干瘪: 迷惘: 簇新: 累累: 喷薄:

2、 荡气回肠: 绯红:,干而收缩,不丰满。 因分辨不清而不知所措。 全新、极新。 形容积累得多。 形容水涌起或太阳上升的样子。 形容文章、乐曲等十分动人。 鲜红。,作者作品,舒婷,1952年出生于福建,原名龚佩瑜。朦胧诗派的代表 人物之一。著有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花舒婷 顾城抒情诗选,散文集心烟。她的诗被译成多国文字,介 绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。 是新时期以来最受青年欢迎的诗人之一。,理解文题,题目采用呼告式语句,极富抒情色彩;采用反 复的修辞手法,强调了“我”对祖国的热爱之情; 采用第一人称,便于抒发感情;“我”代表了要为 祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人;“

3、亲爱” 则是“我”对祖国的情感体现;“啊”增强了感 情色彩。,创作背景,本诗写于1979年4月,正值拨乱反正以后,国家 一派欣欣向荣的景象。诗人曾亲身经历过风雨沧桑, 与共和国有着共同的命运。面临新的历史时期和 新的挑战,“我”将承担历史责任。本诗将“我” 的形象熔铸在祖国的大背景下,表达了一代人的心 声。,赏析第一节,1、本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？ 2、意象前面都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？ 3、请找出本节中的动词，体会其作用。,赏析第一节,本节诗作者选取了哪些意象，作用是什么？,老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 表明祖国的落后、贫穷、灾难深重,水车、矿灯、稻穗、路基

4、、驳船的前面，都有或长或短的修饰语，这些修饰语可以去掉吗？,“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，“驳船” 在“淤滩上”，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；,五组意象前的修饰语，更突出祖国的落后、贫穷、灾难深重。,请找出本节中的动词，体会其作用,形象地表现了祖国在漫长的历史岁月中艰难前行的情景。,赏析第二节,1、本节选取了哪些意象？ 2、第二节与第一节有着怎样的照应关系？ 3、“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？,赏析第二节,本节选取了哪些意象？,贫穷 悲哀 希望 花朵,“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”这句是什么意思？,“飞天”袖间的“花朵”，代表着对美好生活的

5、祈愿； “未落到地面”，代表祈愿还没有变成现实。,过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。,赏析第三节,1、本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？ 2、 “神话的蛛网里挣脱”的“理想”、“古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思？,本节选取了哪些意象？意象前面的修饰语和第一节有什么不同？,理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明 贫穷落后 灾难深重 痛苦 悲哀 百废待举 蒸蒸日上 欢欣 热烈,“神话的蛛网里挣脱”的“理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”这些意象有什么共同的意思

6、？,祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。,选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态,赏析第四节,1、本节选取了哪些意象？ 2、“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？ 3、“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？ 4、“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该怎样理解？,本节选取了哪些意象？,十亿分之一 九百六十万平方的总和 血肉之躯,“十亿分之一”，为什么又是“九百六十万平方的总和”？,从个体来说，我是祖国的“十亿分之一”，说明我是祖国的一分子；从使命来说，我要承担起振兴中华的重任，因而是“九百六十万平方的总和”，表明我和祖国

7、融为一体。,“你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我”“伤痕累累的”可以删除吗？,显示出祖国母亲所受的苦难。,“那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由”这句该怎样理解？,你以伤痕累累的乳房喂养了我，那么，我要报答祖国母亲的养育之恩承担起振兴中华的重任。,我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。,每节诗的后面都有一句共同的话： 祖国啊！各节中的“祖国”有什么不同？,贫困的、多灾多难的祖国； 悲哀的、不懈追求的祖国； 希望的、正在中兴的祖国； 养育了自己，决心为之献身的祖国。,重点探究,1.这首诗是以第一人称写成的,怎样理解诗中的 “我”? 诗中“我是你”或“我是”

8、的句式 反复出现,将“我”与“你”(祖国)两者紧紧联系 在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连,“我” 的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我” 代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代 人,他们和祖国一起从苦难中走过,在新的历史机遇 面前,承担起了振兴中华的历史使命。,重点探究,2.舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真 挚的心声,这首诗在哪些地方体现了这一特 点? 诗的第一节和第二节写祖国的过去,诗人 写的虽是贫穷和苦难,情感中却始终饱含着对 祖国的挚爱、依恋和赞颂。,重点探究,如“我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌”, “老水车”这个形象,经历了漫长的岁月,虽然“疲惫”,却 持着顽强的生命力;同样,下文的“矿灯”“稻穗”“路基” “驳船”等,都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是 你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是飞天袖间/千百年未落 到地面的花朵”,这几句,写的是中国人民屡受挫折却从不 泯灭希望。以上种种,都是对中华民族生生不息的民族精神 的赞颂。,3.“我是你雪被下古莲的胚芽”等三句都没有下句承接,留给了读者许多想象的空间。你能仿照示例为这些诗句添加一句