八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第4课真诚善待你我他第1框《平等待人》课件鲁人版六三制.ppt

1、平等对待人，学习目标，理解平等内涵和平等交往的重要意义。 掌握平等对待人的具体行为表现。 “今天中午坐地铁时，车上有几个农民工。 穿着老一套上车，拿着老化肥皮包装行李的时候，周围的年轻人一副讨厌的样子，掩着嘴鼻离得很远，我个人觉得他们没有讨厌的气味，突然感觉到了这个社会的现实：农民工是社会的底层人，大多数是这个社会”“这是一个很好的例子。” 请在这个微博下发表你的评论。网民微博：平等待人是友好交往的基础，有的商人看到衣衫褴褛的铅笔推销员，产生了同情之情。 他不由得往卖铅笔的人手里塞了十块钱，头也不动就走了。 没走几步，他就突然觉得做这种事不对劲，就来开门，对不起，解释说自己忘了拿笔，别介意。

2、最后，他礼貌地说：“你和我一样，都是商人。 ”。加上材料，你认为平等是什么？ “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 法国思想家蒙田，人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 在人格上，每个人都有自己的尊严，需要得到同样的尊重。 所有具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民都应享有宪法和法律规定的权利，并履行宪法和法律规定的义务。 在法律地位上，所有公民平等享有法定权利，平等履行法定义务。 人与人之间是平等的。 人格、法律地位、思考：在日常生活中，你曾被不平等对待过吗？当时你的心情是什么？ 你是怎么应对的？ 平等待

3、人是友好交流的基础。 平等在人际交流中的重要意义：平等人是友好交流的基础。 1、不想和生活中任何欺负人的人交朋友，也不想谦虚地屈膝与人交往。 没有平等，就没有真正的交往。 2 .平等待人才能相互理解、尊重，得到对方的好感和赞同。 3 .平等地传达给别人是友爱，能带来温暖，更加融洽人与人的关系。 你认为怎样才能平等对待人？ 请大家说。 俄罗斯作家屠格涅槃有一次在街上散步，乞丐跪在：“老师，请给我食物”。 ”“这是一个很好的例子。” 屠格涅夫全身都在寻找什么也不能吃的东西。“兄弟啊！ 对不起！ 我没有食物。 “就在这时，乞丐站起来含着眼泪，握着作家的手，“谢谢！ 我已经走投无路了，打算讨论好吃的东

4、西再离开这个世界。 你的兄弟让我感觉这个世界上还有真相，它给了我活下去的勇气。 ”这个故事说明了什么道理？ 平等对待别人，就要尊重别人。 反对凌弱欺瞒。 我在七年级五班的小磊，进了新学校，认识了很多新朋友，很高兴，但是我渐渐发现，大家并不认为我刚开始那么好。 我父母从农村来到成都打工，所以我听到一个同学背后叫我“乡下人”，嘲笑我发型的土气。 我的成绩一直不好，总是在班里倒计时，没有人愿意和我一起分组，害怕我拖后腿。 我喜欢足球，想参加学校的足球队，但队长是在我的成绩上升之后。 我心里厌烦了。 想一想：1.我想小磊的同学是这样对待小磊的。为什么呢？ 2 .如果你是小磊的同学，你认为怎么办？小磊的

5、烦恼，被视为同事。 在家庭、身体、成绩等方面的差异不会歧视他人，学会平等对待所有同学。 (1)平等对待人，必须尊重他人。 尊重他人是高尚的人品。 (2)平等对待人，反对虐待弱者。我们反对凌弱欺瞒，别人欺负自己时要有道理地努力。 (3)平等待人，应视为同事，不歧视他人。 在生活中，我们不能欺负别人，也不能歧视别人。 这是有正义感的表现，人类必须有正义感。 知识总结，如何平等对待人？ 平等写在社会主义核心价值观上说明了什么？ 思考：平等待人是文明社会的理想追求，也是每个人应有的态度。 知识结构，1、陶行知说：“人之中只有人，人之上没有人，人之下没有人。 ”“这是一个很好的例子。” 所谓(a )平等，是指人的人格尊严中的平等b .在现实生活中，人与人之间没有差别c .在现实生活中，人与人之间没有平等d .在现实生活中，人与人之间没有不平等，c，2，人的人生与平等， 意味着所有人都有平等生存