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文档简介
1、角的度量,人教新课标四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习角的度量,同学们要掌握使用量角器测量角度的方法和步骤,能够正确的使用量角器测量角的度数。,说说这个角大约有多少度?,同学们先来看两张图片.,一万,想一想谁最先到顶点A。,A,A,哦!我明白了,也就是说角度越小越容易。,看到了吗?谁的坡度小谁就先上去。,大于,返回,测量角的大小要用什么工具呢?,把半圆分成180等份,每一份所对应的角叫做一度角。记作 “1”,读作“1度” 。,我们先来认认量角器,看谁最先记住它各部分的名称,量角器的中心,量角器的内刻度,量角器的90 刻度线,量角器的0 刻度线,量角器的外刻度,用量角器量角的步骤(1
2、),1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合。,2.零刻度线和角的一条边重合。,1,用量角器量角的步骤(2),50,0,1,1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合。,2.零刻度线和角的一条边重合。,3.看角的另一条边所对应的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,返回,用量角器量角三步骤:,对点(量角器中心点与角的顶点) 对边(量角器刻度线与角的一边) 对线(看角的另一边指向刻度几),注 意,120,0,说说它是多少度?,(1)判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,(2)判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,(3)判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。,(1)角的大小与角的两边画出的长短有关吗?为什么?,做一做,1,2.谁说的对?,(3)你能猜出这几个角的度数吗
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