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文档简介

1、如何上好辅导班的一堂课,邱海永,自我介绍,进入辅导班的时间，当时的状况 自己经历的典型事情： 刚开始的紧张学生刁难家长责问学生考试前的询问考试后的电话报喜家长的感谢介绍学生,辅导班的课堂特点,个性化 以学生为中心学生的成绩、个性、所处的环境（90后） 辅导形式的演变过程：小班小小班一对三一对二一对一N对一 做家长做不了的，做学校做不好的 家长时间紧张，知识能力不及 学校老师面对的学生数量多，精力有限，学校潜规则,一堂课所经历的阶段,上课前备课 上课中讲课 上课后结课,上课前备课,1、扎实的专业知识知道自己的知识的掌握情况，寻找自己可以发挥的亮点。 2、想学生所想了解学生需要什么，学生需要什么就

2、给他们什么。,上课中讲课（试讲课）,试讲课的特点：(举例俞敏洪演讲） 时间紧 任务重,上课中讲课（试讲课）,如何上好关键的试讲课 1、展示自信的自我 2、讲出自己的亮点,上课中讲课（试讲课）,试讲课的亮点 #某一章节知识点的整理 #某一方法的运用 #某一类易错题的讲解 #自己总结归纳出来的“特殊名称”,上课中讲课（普通课）,普通课的特点： 时间长 任务不轻 路遥知马力，日久见人心,上课中讲课（试讲课）,上好普通课的注意点： 自信 激情 不失时机的show一把 情感沟通,上课后结课,为什么要总结: 聪明人可以在短时间内积累经验 总结什么： 自己的表现 学生的反应 学生的定位 亮点的发挥 设计下一次上课的情景,总结,辅导班的特点 上课的阶段 课前 课

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