已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
老师,您好,中心完小 邹永荣,一、 教学要求,1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。4、理解教师工作的崇高,激发学生热爱老师的思想感情。,二、 教学重点,理解及体会教教师工作的崇高和美好,激发学生热爱老师的思想感情。,三、 教学难点理解“哪不”,“那是”等句子的含义。,四、 教具准备,多媒体课件 五、 教学时间: 1课时,问题讨论:,看到这两个字你想到了什么?,二、初读全诗,1、听范读:先听老师把这首诗读一遍,同学们仔细听,想想应该怎样读。2、学生自读:同学们亲自去读一读,读准字音,读顺句子,看谁比老师读得还好。3、指名分节朗读全诗,学生点评,展开赛读,适时正音:4、认读生词,认准字形:读准字词是读好课文的基础,三、细读第一小节(1-5句),1、指名读:下面老师请一个同学来读一下,谁来表现?其余同学边听边思考,这一小节主要讲了什么? 2、出示:啊,教师的事业多么崇高! 追问:“崇高”是什么意思?(最高尚,最受崇敬)3、过渡:你是从那里体会出教师事业的崇高呢?找一找4、交流:(1)出示:古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 快递柜项目可行性报告
- 全国计算机等级考试(二级)考试题库附答案(达标题)
- 历史类常识考试100题及答案(夺冠)
- 润湿剂项目可行性分析报告
- 面试教师自我介绍模板3篇
- 计算机二级真题题库附完整答案【网校专用】
- 小学生建议书4篇
- 做一个文明的人演讲稿11篇
- 数学西南师大六年级下册-《圆柱侧面积的计算》教学设计
- 江苏省扬州市部分区、县2023-2024学年中考冲刺卷语文试题含解析
- S771(三) 水力循环澄清池
- 语文版五年级语文下学期课外知识阅读理解专项竞赛题含答案
- 供应商大会优秀发言稿10篇
- 浙江申请教师资格人员体格检查表
- 直八型直升机尾传动轴偏摆量和跳动量的检测与调整-王猛(6)
- 基于PLC的锅炉三冲量给水控制系统设计
- 无领导小组讨论评分表(共3页)
- 煤场密闭大棚项目建议书范文
- 护理安全警示教育案例
- 部编版语文六下古诗课文默写
- 臭氧滑动8小时计算
评论
0/150
提交评论