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文档简介
1、使用单元3语言学习目标:1 .复习并记住本模块的词汇和重点句子2、时间表现法3、学习、正确运用行为动词(主语是I、they、we、you )是一般的现在。上课准备:写出下一个短语吃晚饭,吃晚饭,吃晚饭,吃晚饭。做作业,做作业,做作业,做作业。上一节英语课,上一节英语课,上一节英语课在一点半的时候,就是这个时候。去操场,去操场。自学交流:1 .观察: italktomyfriends.wehaveartandhistory.they dont开始8 o时钟. youhavedinnerintheevening思考:主语为I,you,we,they时,实义动词一般用于现在的肯定句述语动词。2 .试
2、着完成2.activity2、3、4、5,和同学核对答案。合作探索:1 .总结介词用于表达时间的用法。 at是一种不可思议的行为,意味着我要做一件事,做一件事。2 )、意大利东北部地区。(3)、获得奖励。4 )、youhaveanenglishlesson _ _ _ _ _ twoo时钟。5 )、theyhaveamathslesson _ _ _ _ _ _ _ _ Wednesday6 )、idomyhomework _ _ _ _ _ _ _ _ _ _事件。2 .总结时间表达法:巩固:的提高译文:1 .语文是我最喜欢的科目。 因为很有趣chineseismybecauseitsvery。上午我们上了四节课中国语,中国语,中国语,英语3 .我早上6点起床,晚上9点睡觉关键词,关键词,关键词,关键词.4.10点半有科学课。 你是贝蒂吗?wehavescienceat是什么意思?星期天不去学校中国语,中国语,中国语,英语扩展:模仿本模块的我们学到的内容,结合我们的实际生活,以“My school day”为主题写短文,至少写5句话。本课程总结:1 .我记得这堂课的单词、短语和句子2 .行为动词(主语是I,they,we,you )的正确使用3
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