七年级英语 《7B Unit1》学案六

1、课题：7A Unit 1 This is me! Comic strip&Welcome to the unit 第1课时 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 一学习目标1.学会如何介绍自己，认识别人2.能够正确地向别人问好 3.认识两位新朋友：Eddie和 Hobo二初步学习A. Welcome to the unit 课本第7页1. 用你的真实姓名完成下面的句子，并翻译成中文： Hello, Im 翻译： 2. 老师想知道你的姓名，你该怎么回答呢？ 老师：Whats your name?你 ：My name is 3. 你知道下面几个句子的意思吗？请写下来： Good morning.

2、 Good afternoon. Good evening. Good night. B. Comic strip 课本第6页 1.看第6页的漫画，边听录音边画出你不认识的单词 2.从课本后的单词表上找出新单词的意思。 3.如果你仍然有不认识或不会读的单词，请把它写在下面的横线上： C.语言点导学: 1.Are you my master? 你是我的主人吗？ 例句： Are you my teacher? 你是我的老师吗？ Is he your friend? 他是你的朋友吗？2.How to look after your e-dog? 怎样照顾你的电子狗?（1）look after （ 词

3、组 ） 照顾，照看（2） how to do sth. 怎样做某事 例：How to learn English well? 怎样学好英语?“怎样踢足球?” 这句话该怎么说呢? 同学们，在预习中遇到了哪些问题呢？写出来让我们一起来讨论吧：_ _ 三深化学习1 预习情况交流：将课前准备中的情况与你的同学进行交流，可向老师询问难点。2 学习策略培养1) a. 与学生打招呼进行对话：Good morning . Im Miss/ Mr/ Mrs/ Ms . Whats your name? 引导学生回答。b. 安排学生两人一组用这些句型互相介绍。2) a. 利用实物钟上的不同时间让学生打招呼：Goo

4、d morning. Good afternoon. Good evening. Good night.重复操练并板书在黑板上。b. 学生参照自制的时间卡，根据不同时间互致问候。 3) a. 在教学挂图上认识宠物朋友Hobo 和Eddie。b. 看问题Whats the e-dogs name? Whos his master? 听录音并回答。 c. 板书master 和look after解释并跟读。d. 交换角色分组或同位朗读。 4) a.会会阳光中学的六个小伙伴，呈现教学挂图。 b.学生分别朗读六个小伙伴的自我介绍。5）表演。同位互打招呼并自我介绍，可适当添加语言。四巩固练习1.按使用的

5、时间顺序给下列四个句子排序： a.Good evening. b.Good afternoon. c.Good night. d.Good morning. 排列的顺序为： 2.单项选择：( ) How look after your e-dog ? A. in B.to C. at D.不填 3.假设现在是早上7点20分，请完成下面的对话： Tom : Good , Im Tom. Whats your ? Lily: Good ，My is .班级里还有同学叫不出名字？没关系，去用新学到的知识和他们打个招呼吧！别忘了把你新朋友的名字写在下面哦！ 年级：初一 科目：英语 课型：新授 课题：7

6、A Unit 1 This is me! Reading 第2，3课时 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 一学习目标 1.掌握课文中出现的新单词和词组。 2.读懂文章并能正确回答问题。3. 仿照课文进行自我介绍并介绍你的同学。【学习重难点】 1.注意人称代词的使用。 2.培养理解阅读文的能力。 二初步学习A.在课本上划出下列单词和词组，在后面的横线上写下中文。 单词： grade cousin after slim short polite long hard helpful hobby 词组： 12 years old come from listen to music play co

7、mputer games 如果你仍然有不会读或不认识的的单词，请把它写在下面的横线上： B.语言点导学: 1. I love reading. 我喜爱阅读。2. She likes dancing. 她喜欢跳舞。 3. He enjoys playing computer games. 他喜欢玩电脑游戏。 你知道love 、like 、enjoy 这三个词的共同点和不同点吗？请你说说看。 共同点 不同点 4. I was born in Shanghai.我出生于上海be born ： 出生于 be born 中的be经常以was或were的形式出现 例：He/She/It was born

8、in Shanghai. You/They /We were born in Shanghai.5. I come from Beijing. 我来自北京 例：My father comes from Shanghai.6.She is good at swimming.她擅长游泳。 例： I am good at singing. 我擅长唱歌 7.I live in Beijing now.我现在住在北京。 live in 地点 ：住在某地 例： Sandy lives in Beijing. 桑迪住在北京 请翻译：Lily 住在南京 8. He wears glasses.他戴着眼镜。 w

9、ear 这个词的本领很大哦，下面就一起来见识一下吧： wear a cap 戴帽 wear a dress穿连衣裙 wear sports shoes 穿运动鞋同学们，预习完了吗？还有哪些问题没有解决呢？写出来让我们一起来讨论吧：_ _ 三深化学习 1.预习情况交流， 讨论预习中遇到的问题。 2. 听录音，读课文，回答以下问题：（1）How old is Millie? （2）Does Millie have a dog? Whats its name?（3）Who was born in Shanghai? （4）What does Simon love doing after school

10、?（5）Who lives in Beijing now, Millie, Simon or Sandy?（6）Who is helpful and polite? 3. 再仔细阅读课文，以小组为单位活动，完成下面的表格。NamesLivesLikesLooksSpecialMillieSimonSandyAmyKittyDaniel4.学生完成课文复述，然后自我介绍。5.选择各种能力的学生分别表演，教师做出鼓励或欣赏性评价。6.完成书上P10页C2练习。四巩固练习1.根据汉语提示完成句子：（1）Pat is a boy. Hes (高)and (壮)（2）Amy is twelve. She

11、s （矮）and (苗条). （3）Andy is my cousin. Hes (礼貌) and (乐于助人).（4）Jane （戴着）glasses.(5) Sandy has (长的) （黑色的）hair.2.完成书上P9-10页的剩余练习。3.朗读并复述课文，记忆生词、词组、句型。4.模仿课文写几句话介绍你或你的同学。 年级：初一 科目：英语 课型： 新授课 课题：7A Unit 1 This is me! Vocabulary 第4,5课时 班级： 姓名： 使用时间：年 月 日 一学习目标 1.学会使用动词和名词来谈论各种运动。 2.学会描述不同种类的运动及其运动场地。二初步学习【背

12、景介绍】2008年夏天，第29届奥运会在北京顺利举行。我国的体育健儿们奋勇拼搏，共获得了51块金牌，排名世界第一。同学们也要努力学习，早日为国争光哦！1.请写出你所知道的体育运动。（可以用中文） 2. 你知道下列图片指得是什么体育运动吗？请在后面的横线上写出英文并朗读： 来源:学,科,网 3. 请用斜线连接两个有关联的词： swimming football field football badminton court badminton swimming pool4. 语言点导学: football field 足球场记一记 on the football field 在足球场上练一练 Th

13、ey play football on the .swimming pool 游泳池记一记 in the swimming pool 在游泳池里练一练 Dont swim in the river! Swim in the . 同学们，预习完了吗？还有哪些问题没有解决呢？写出来让我们一起来讨论吧： 三深化学习1.预习情况交流， 讨论预习中遇到的问题。2.呈现11页A部分教学挂图，带读2-3遍。3.让学生讨论他们喜欢的运动项目：Do you like football/badminton/swimming/volleyball?4.教师用东西遮住图中单词部分，露出图画，指图一一发问：We hav

14、e four pictures here. Can you tell me what kind of sport each picture represents?5.一一出示写有运动场地的卡片，让学生跟读。学习运动场所，描述运动及其场地。在黑板上板书以下句子，请学生填写：I play football on the . I play badminton on the .I swim in the .6.请学生迅速完成书上P11页练习。7.小组讨论用所学知识完成下面的表格：注：team work （团队活动）一栏中填写yes 或no.sportswimmingfootballwherebadminton courtactivityplay volleyballteam workyes8.核对答案。四巩固练习1. 从括号中选择合适的词填空：（1） The teacher asks the boys to play football (in,on,at)the football field.（2） We play (a,the ,/)volleyball every afternoon.（3） There (a,the ,/)football on the playground.（4） They often swim (in,on,at)the swimm