七年级科学下册 3.4 牛顿第一定律导学案（1B班）（新版）浙教版

1、牛顿第一定律【课前自学、课中交流】活动1：温故知新1. 力的作用效果有哪些？2. 运动状态改变包括哪两个方面？活动2：小车为什么会停下来3. 让小车从某斜面上滑下，观察小车的运动情况，并思考以下问题：（1） 小车从某斜面上滑下后，小车的运动速度会发生什么变化？（2） 导致小车在水平面上运动速度减小的原因是什么？4. 探究：阻力的大小与哪些因素有关？（1） 建立假设：阻力的大小可能与_有关。（2） 设计实验：在水平木板上分别铺上棉布和丝绸，如图甲和乙，让小车从斜面的顶端（或同一高度）由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离，并将结果记录在表中。水平木板上不铺任何材料，如图丙，重复上述实验。水

2、平面的材料小车受到的阻力（大，较大，小）小车运动的距离（大，较大，小）棉布丝绸木板说明： 让小车从斜面同一高度滑下，是为了控制小车在水平面上开始滑行时的速度_。 小车在水平面上运动的距离越短说明阻力越_（填“大”或“小”）。（3） 实验结论：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力_，通过的距离_，速度减小得越_。（4） 推理：小车在水平面上运动时，阻力很小很小，小车运动距离_，速度改变_。小车在水平面上运动时，不受阻力的作用（即：阻力为0）小车将_。活动3：牛顿第一定律5. 伽利略、牛顿、笛卡儿都为牛顿第一定律的发现作出过贡献，按作出贡献时间的先后，他们的排列顺序是（ ）A. 伽利略、笛卡儿、牛顿

3、B. 笛卡儿、伽利略、牛顿C. 牛顿、笛卡儿、伽利略D. 笛卡儿、牛顿、伽利略6. 牛顿第一定律的主要内容是什么？7. 根据牛顿第一定律，回答下列问题：（1） 如果物体不受力的作用，原来静止的物体将_（填“保持静止”或“保持匀速直线运动”）。（2） 如果物体不受力的作用，原来运动的物体将_（填“保持静止”或“保持匀速直线运动”）。8. 牛顿第一定律是由斜面小车实验直接得到的结论吗？活动4：力和运动的关系9. 牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系，_ _。10. 思考与讨论：（1） 请画出图中三个物体所受力的示意图。（2） 如图甲，小球竖直下落的运动中，为什么速度越来越大？小球竖直下

4、落的运动中，速度越来越大是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_。（3） 如图乙，小球竖直向上抛出的运动中，为什么速度越来越小？小球竖直向上抛出的运动中，速度越来越小是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_。（4） 如图丙，小球沿斜向上方向抛出的运动中，为什么运动方向会发生变化？小球沿斜向上方向抛出的运动中，运动方向会发生变化是因为小球所受力的方向与小球的运动方向_（填“在”或“不在”）同一直线上。【拓展提升】1. 对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（ ）A. 验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的B. 验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的

5、C. 牛顿第一定律是在事实基础上，进一步科学推理得出的D. 牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证2. 下列说法正确的是（ ）A. 物体不受力作用就一定静止B. 物体不受力作用就一定是匀速直线运动C. 物体受力才能运动D. 以上说法都是错误的3. 关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A. 物体受力才会运动B. 力使物体的运动状态发生改变C. 停止用力，运动的物体就会停止运动D. 力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因4. 如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（ ）A. 静止的物体永远保持静止B. 运动的物体是不会停下来的C. 物体的运动状态将保持不变D.

6、物体将保持匀速直线运动或静止状态5. 正在运动的物体，如果受到的外力突然消失，则它将（ ）A. 立即停止 B. 速度减小，最后停止C. 运动方向变为与原来相反D. 做匀速直线运动6. 用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ ）A. 保持原来的圆周运动状态B. 保持绳断时的速度作匀速直线运动C. 小球运动速度减小，但保持直线D. 以上三种都有可能7. 十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。（1） 上述步骤按正确的顺序排列的是_。（2）