赏识教育专题讲座.ppt

1、学会欣赏和热爱整个世界，欣赏教育专题讲座，周弘给家长的公开信，在今天的中国，应试教育的压力使得世界上最好的教育逐渐远离生活、生活、时代和自然。教育的目的应该是让孩子的眼睛越来越聪明，但现实的应试教育往往会导致许多孩子上学后闪亮的眼睛变得暗淡。许多孩子上学前可以问10万个为什么，但他们甚至不能问为什么；每个人上学前都有“做个好孩子”的感觉，但上学后他们往往被“坏孩子”的自我感觉所取代。寻求知识是世界上最大的幸福，但大多数孩子放学后觉得学习是无尽的痛苦。根据国家青年工作委员会的统计，在中国现有的3亿学生中，有5000万学生被老师和家长列为“贫困学生”，每六个学生中就有一个是“贫困学生”。据统计，这

2、一总数相当于1个法国、10个瑞士和100个卢森堡的人口。“差生”的表现是难以与家长沟通；对学习有强烈的厌倦；容易放弃自己；“管理不善；很难进入进取状态；心理素质和健康素质发育不良；在集体的边缘。周弘欣赏教育的六次觉醒，并第一次有了做一个合格父亲的感觉。虽然他的女儿失去了听力，但他珍惜她的生命，这是最珍贵和美丽的。即使世界上每个人都瞧不起我的孩子，父母也应该含泪感激她！拥抱她！赞美她！永远为你创造的生活感到骄傲！他发誓要用他滚烫的父爱和100%的努力为他的女儿打开一个健康的世界！为你的女儿探索一条快乐的成长之路。每个孩子都有巨大而不可估量的潜力。每个孩子都是天才，宇宙的潜力在每个孩子的心中。尽管

3、父母无限的爱被摧毁，一些孩子已经变得无用。如果我们的教育摒弃僵化的教育方法，采用充满活力和人情味的方法，那么所有的孩子都可以成为栋梁。选自儿童才能的发展(日本心理学家多胡慧著)，第二次觉醒发现了一个宝藏，儿童学会说话和走路是世界上最好的教育方法。父母是教育者，找回你遗忘的宝藏！尽一切可能把学习变成游戏，让学习比游戏更有吸引力。孩子们应该走出他们的异常，超过超长的长度，回到正常。萨甘也可以成为“神童”。天才就在你身边。第三次觉醒实现了“做”的原则。教育的全部奥秘在于，所有的父母总是无条件地相信他们的孩子在他们心中的“作为”。相信孩子的行为解决了人生态度的根本问题。拇指，唤醒一个好男孩；食指，强迫

4、坏男孩。食指统治了导师几千年。是时候改变食指“生命”的概念，举起拇指了！庄稼不能拉，孩子不能推！中国著名家庭教师陆琴说，在：人们会听到生活中的许多评论，但父母的评论是孩子成长的第一块基石。父母肯定他们的孩子，孩子会自信。不要总是拿他和别人比较，而是要试着找出你孩子的长处。即使孩子有一点进步，他也应该受到鼓励和表扬：“你真的很好！这样，孩子在“积极的信息”中成长，受到表扬后会更加努力；父母总是说“你做不到，你不如别人”，孩子真的感觉很糟糕，所以他真的做不到。第四次觉醒满足了一个需求：欣赏。人性最本质的需求是渴望被他人欣赏。就精神生活而言，每一个年轻的生命似乎都是为了欣赏而来到这个世界的。赏识教育

5、的秘密在于唤醒孩子，唤醒生命的力量是不可阻挡的。欣赏导致成功，而抱怨导致失败。赏识教育的特点是抓住孩子的优势，从小看大，让孩子在“我是个好孩子”的心态中觉醒。罗杰斯是一个出生在黑人家庭的孩子，他很小就住在贫民窟，养成了许多坏习惯，尤其是在学校的时候，他以打架出名，他的学习一团糟。然而，有一天，他的老师看着他的手掌，肯定地对他说：“罗杰斯，告诉我你最大的愿望是什么？”罗杰斯说：“我最大的愿望就是将来吃我的肚子。”老师摇摇头说：“你失败了！你的手掌反映出你将来至少会成为一名州长。我的孩子，努力学习，你不能辜负你自己！”罗杰斯被老师肯定的目光所鼓舞，他相信老师不会错的。从那时起，他改变了自己，因为从

6、那时起，他开始学习如何在未来成为一名好的州长！他成功了，后来他真的成为了美国历史上第一位黑人州长！第五次觉醒学会欣赏并走向和谐。最高水平的教育是让孩子与他们自己的生活、周围人的生活以及自然界的一切和谐相处。赏识教育与幸福有关，与幸福有关的人必定与成功有关。欣赏意味着无条件地尊重个性，相信潜力和理解个性。欣赏是一种战略性的热情、耐心和宽容，也是一种友好的提醒。在第六次觉醒中，学会欣赏和热爱整个世界，学习和实践陶行知的教育思想，让欣赏教育走进千家万户。当你有真爱时，你会感激它。当你能欣赏它时，你就会看到生活。我走遍了千山万水，用尽了所有可能的方法，说了成千上万的话，忍受了苦难，服务了成千上万的家庭

7、。生活就像水，珍惜生命；善待生活，学会欣赏生活。如果一个人可以欣赏，欣赏自己，孩子，学生，父母，丈夫，妻子，兄弟姐妹，朋友，工作，下属，环境，自然和一切！然后将有无限的活力，无限的创造，逆境可以转化为繁荣，衰退将转化为神奇。世界上的事情，如此简单，如此明白！一切正常。台湾著名学者王财贵很欣赏教育的本质，那就是生命力、爱心和人性的教育。人性中最基本的需求是对认可、尊重、理解和爱的渴望。就精神生活而言，每个孩子来到这个世界都是为了得到认可。赏识教育的特点是注重孩子的优势和长处，逐渐形成燎原之势，让孩子在“我是个好孩子”的心态中觉醒。抱怨教育的特点是关注孩子的弱点和缺点，小题大做，无限夸大，使孩子向

8、自己报告，陷入“我是个坏孩子”的绝望之中。学会欣赏意味着学会爱(学会被爱、爱和自爱)。学会欣赏既是手段也是目的。赏识教育的原则：走近生活，发现潜力，激发自信，善待差异，引导自我选择。赏识教育的原则：尊重、信任、理解、鼓励、宽容和提醒。赏识教育的核心理念是：爱孩子，理解他们。欣赏“三字经”教育，学会说话，学会走路；玩耍、学习和追逐蝴蝶；创造一个环境，热爱生活；找到一种感觉，品尝甜蜜；尊重，足够的朋友；很好，你很好；好消息，好心情；热，甜丝丝；溶解并诱导出；给面子，给步骤；讲一个故事，解开这个结；跳跃和伸展；先接受，然后升华；坚持住，走极端。赏识教育是教孩子学会说话和走路的教育；承认差异，允许失败

9、，并遵循成长的规律；找到一种感觉，品尝教育的甜蜜；接近灵魂、解开心结、让孩子快乐成长的教育；让孩子学会用欣赏的眼光看世界，形成良好思维习惯的教育；珍惜生命，善待生命教育；让孩子学会快乐，给别人带来快乐；让孩子学会与他人和谐相处，成为人类的教育；呼唤善良，学会感恩，启迪智慧教育；成为朋友并与孩子一起成长的教育。第二，赏识教育在学校教育中的应用，学习赏识教育的目的：让教师兴奋起来，享受语文教学；让学生在快乐和狂喜中学习；让学校成为师生的精神家园；赏识教育的理论要素：走近生活，发现潜力，激发自信，善待差异，引导自我选择。陶行知老师说：“如果你不是一个人，你就不是一个人，你就不是一个人。”如果你想成为

10、一个男人，你是自负的；如果你是一个男人，你是劣等的；如果你是一个局外人，你是自我封闭的；如果你是一个男人，你是自信和开放的。陶行知提出了六大解放思想。首先，解放他的思想，让他能够思考；第二，解放他的双手，使他有能力；第三，解放他的眼睛，让他能看见；第四，解放他的嘴，让他能说话；第五，解放他的时间，使他能在自然的社会中获得更丰富的知识；6.释放他的空间，不要填满他的家庭作业清单，不要强迫他参加考试，不要联合他的父母攻击他的家庭作业，给他一些自由的时间来消化他所学的东西，学习一些他渴望学习的东西，做一些他乐于做的事情。欣赏教育实践，分享优势，让学生成为灵魂的主人；全员管理，让学生成为集体主人；自主

11、选择，让学生成为学习的主人；孩子应该有七颗心和九个自我。”七颗心”是：对祖国的忠诚和热爱；热爱人民；对父母有孝心；尊重老师；对社会负责；对朋友诚实；对自己有信心。“九个自我”是：自爱、自信、自尊、自强、自立、自控、自爱和自我意识。让他们培养良好的品质：善良、纪律、勤奋、责任、尊重、诚实、谦逊、勇气、宽容、爱国主义等等。欣赏教育带来的变化。过去我们只注重“成就”和“成功”，现在我们更注重“快乐成长”。成就和成功是成长的副产品。过去我一直认为“如果你努力，你就会成功”，但现在我意识到“如果你成功，你就会更加努力。”我曾经担心我的孩子在起跑线上输，但现在我意识到“我不怕我的孩子在起跑线上输，我也不会让我的孩子在终点上输。”过去，我常常用食指责备和抱怨，但现在我用拇指鼓励和欣赏。欣赏教育的理性反思，而欣赏并不等于赞美；表扬和批评是教育的两翼，不可分割，哪一面被孤立地强调，哪一面被排斥。虽然一味批评是不可取的，但一味表扬也会带来负面影响；幼苗是干的，需要浇水，但不要浇太多。如