词语静态分析与动态研究.ppt

1、词语的静态分析与动态研究,一、词语的静态分析 （一）词语的形式 1、同音词语 2、同形词语 3、异读词语 4、异形词语 （二）词语的构成 1、同素词语 2、部分同素 （三）词语的意义 1、 语素义和词语义 2、词语的同义 3、词语的反义 4、类义和上下位词 （四）词语的性能 1、语文词语和百科词语 2、常用词语和罕用词语 3、口语词和书面语词 4、词性和功能,二、词语的动态研究 （一）切合 1、切合题旨 2、切合情景 3、切合语体 （二）配合 1、同义相辅 2、反义相成 3、同素相配 4、同词相应 5、音节相调 6、 同韵相压 7、平仄相协 （三）变异 1、 词义变异 2、 词性变异 3、语素

2、变异 4、色彩变异 5、词序变异 6、搭配变异,词语的静态分析,1.定义：指从不同角度对词语的“个性”加以分析研究，跟动态分析研究相对，并作为动态研究的基础。 2.目的：深入认识词语的属性，以便更好地了解和使用词语。,词语的形式 词语的构成 词语的意义 词语的性能,3.内容,1、成因：词语是无限的，但语音形式是有限的，这势 必要 必要形成同音词语。 2、例子：保健宝剑 标志标致 财务财物 暴力暴利 检查检察 机场鸡场 五香豆腐干五箱豆腐干 3、作用：增强表达效果，使语言表达丰富多彩，妙趣横生，但在某些场合，同音词语可能造成误解。,一、同音词语,词语的形式,赵元任施氏食狮史 石室诗士施氏，嗜狮，

3、誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。,一、同音词语,词语的形式,1、成因：书写形式相同的一般是一个词，有些因为词语的来源不同，或因多义的分化，就造成了同形词语。 2、同形同音：杜鹃（鸟）杜鹃（花） 同形不同音：朝阳（早上的太阳）朝阳（向着太阳） 3、作用：巧妙运用可增强表达效果，让人耳目一新。 田间的诗深入田间。（同形词语前后呼应，给人以新鲜之感。）,二、同形词语,词语的形式,1、成因：一个词由于历史的或地域的原因，会有不同的

4、读音形式，这是语音规范的任务之一。 2、例子：凿，以前读zuo (第二声）,现读zo； 癌，以前读yn，现读i，但台湾仍读yn。 3、异读字的存在会影响交际，应按规范的读音进行教学。,三、异读词语,词语的形式,1、某些词有几个不同的书写形式（汉字），这样就构成了异形词。繁体字和简体字的不同写法就是一种。 2、服侍伏侍 定购订购 伏输服输 订货定货 博闻强识博闻强志 3、在使用中应得到规范。,词语的形式,四、异形词语,词语的构成,一、同素异序（词义关系、 词性、 功能结构） （一）词义关系的分类 1、语义完全相同： 空虚虚空 严谨谨严 2、语义相近： 语言言语 计算算计 3、意义完全不同 ： 蜂

5、蜜蜜蜂 银白白银,同素异序词,（二）词性的分类 1 、 同为名词 半夜夜半 子女女子 2 、同为动词 爱抚抚爱 汇总总汇 3 、同为形容词 健壮壮健 齐整整齐 4 、 同为副词 互相相互 5、 兼类 AB、BA 的词性不一样 意义相近。如：心烦烦心； 意义完全发生变化。如：除开开除。,同素异序词,（三） 功能结构的分类 1 、 并列并列 ：伴侣侣伴 畅通通畅 2、偏正偏正 ：池盐盐池 白眼眼白 鸡公公鸡 鸡母母鸡 3、兼类 ： 并列定中：皮肉肉皮 ； 状中定中：电贺贺电； 动宾主谓：安心心安 ； 动宾状中：装假假装 ； 主谓定中：年青青年 ； 状中中补：微缩缩微,二、部分同素 长度、程度、尺度

6、、大度、风度、高度、广度、 厚度、季度、角度、进度、刻度、密度、速度 部分同素词在使用中恰当地配合，可收到较好的表达效果。 如： “司马迁的高度，曹雪芹的亮度（文采），鲁迅的深度，托尔斯泰的广度，雨果的力度”。,1、语素义和词语义 （1）词语是由语素构成的，词语的意义是通过语素义的综合、 引申、比喻、借代等方式形成。 （2）合成词的意义和语素意义间的关系： 合成词的意义是语素义的简单综合：尘垢灰尘和污垢； 合成词意义在语素义之外增添了暗含的内容：刻毒（说话）刻薄狠毒；伦次（语言、文章的）条理次序；,词语的意义,合成词的意义是语素意义的引申、比喻或借代： 浪花波浪激起的四溅的水；比喻生活中的特殊

7、片段或现象。 合成词的意义已经失去了某个语素的意义： 窗户墙壁上通气透光的装置； 合成词的意义已经跟语素义失去联系： 东西泛指各种具体的或抽象的事物。 （3）作用：了解语素义和词义的种种关系，有助于词语教学。,词语的意义,2、词语的同义 旧： 过时的，过去的旧时代、旧模式；长期使用而变色变形旧书、旧衣服；老交情；老朋友怀旧 老： 年岁大老人；年岁大的人扶老携幼；（口语）婉辞，死；很久以前存在的老厂、老根据地；陈旧老机器；原来的老脾气、老地方；长久老没看见他了。 作用：连用几个同义词语，可以起到相互补充、映衬的作用。,词语的意义,3、词语的反义 恰当地使用反义词能深刻地揭示事物的本质，给人以鲜明

8、的形象。 冰心“花洞”的生活方式： “这种花洞的房子，外浅内深，前高后矮，冬暖夏凉。” 连用反义词语，把表面上互相对立的词语巧妙的联系在一起，揭示出对立统一，相反相成的哲理，给人以清新的感觉。 “这一切又协调又混乱、又清楚又模糊、又复杂又单调的声音”,词语的意义,4、类义和上下位词 类义是根据词语的意义类别划分的，类义的划分，常根据逻辑的类种关系来进行。表示类的词语跟表示种的词语就构成了上下位词的关系。如：,词语的意义,浆果,硬果,桃,李,杏,核桃,栗子,果子,1、语文词语和百科词语。 语文词语用于一般的口头或书面交际中，百科词语也称专业术语，通常用于专业文章或报告中。 烹饪专用术语：道士帽

9、小配头 大配头 萝卜芽 花下藕 2、常用词语和罕用词语 如：趻踔 chn chu （烦闷） 腷臆b y （跳跃） 3、口语词和书面语词 溜达 散步 小气吝啬 剃头理发 语文教学（包括作文教学）的一个重要内容是掌握书面词语的用法。,词语的性能,词语的动态研究,1、对词语的声音、形体、意义做分析，是词语的静态分析，对词语的运用做研究，是词语的动态研究。词语的运用跟词语的音形义都有联系，所以词语的动态研究必须以词语的静态分析为基础。 2、词语的运用跟题旨、情景、语体有联系，跟词语的“个性”、历史和发展有联系，也跟具体的运用人有联系 。 3、对词语动态研究的切合、配合和变异作简略的举例性说明。,1、切

10、合题旨。 运用语言是为了表达，所“表达”的是思想内容。用词造句必须紧扣思想内容，以“意与言和，言随意遣”为极致。 鲁迅一件小事: 刚进S门，忽然车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。,动态研究之切合,2、切合情景(时间地点、具体对象、上下文等) 老舍龙须沟： 赵老：西边的厕所昨儿交工. 大妈：真没想到啊！共产党给咱们修茅房，抓土匪，还要修沟. 3、切合语体（书面语词、口语词） 天 天空 高空 空中 天上 天穹 云汉 云霄 太清 太虚 碧空 寰空 碧霄

11、霄汉 玉宇 空际 苍昊 九霄,动态研究之切合,1、同义相辅：同义词（近义词）互相呼应，互相配合。 柳青创业史：他推了醉鬼一把，想着“勿饮过量”的格言，在黑暗中低音问： “你灌了几斤？” “嘿嘿，才喝了四两。” 2、反义相成：反义词互相呼应，互相配合。 每一只这样的小船，就是一户自生自灭的水上人家。.日出日没，月圆月缺，潮涨潮落，从朝到暮，从生到死，风风雨雨都在这条流浪的小船上。,动态研究之配合,3、同素相配：含有同一语素的词语配合运用。 人不哄地皮，地不哄肚皮。 4、同词相应：同一个词反复运用，前呼后应 赵树理三里湾： 有翼的床头仿佛靠着个谷仓，仓前边有几口缸，缸上面有几口箱，箱上面有几只筐，

12、其余的小东西便看不见了。（三词反复出现相互呼应，使句子连贯，一气呵成。）,动态研究之配合,5、音节相调：音节相同的词的配合运用，协调音律。 “.这梨又大又甜，人们告诉我，今年梨的产量大大地超过去年.很快地，国内各大城里和国外一些地方都尝到了这芬芳甘甜的美味了。” 6、同韵相押：在适当的位置上配上韵母相同的词语，以求音律和谐。 郭沫若黄浦江口： 小舟在波上簸扬 人们如在梦中一样 平和之乡哟！ 我的父母之邦！（为什么不用“国”？）,动态研究之配合,1、词义变异：由于表达需要而临时赋予词语以新义。 群立战上海：工人纠察队林风看到方军长说：“听说你早已光荣了！”方军长说：“我光荣过两次了，马克思说：革命还没有成功，你还是回去！我就回来了。” 2、词性变异。词性变异指的是由于表达需要，凭借上下文的条件而临时转变词性。 曲波山呼海啸：这个连长太“军阀”了！年纪不大，脾气不小！（名形）,动态研究之变异,3、语素变异。语素变异指的是由于表达的需要而临时变换语素。 鲁迅这个与那个：一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。 “狭人”“阔人”阔狭对举，相互反衬，含义深刻，婉而多讽。 4、色彩变异。（感情色彩/语体色彩) 巴金谈：我一个表姐在民