北师大版七年级数学上册教学计划

1、北师大版7年级数学商圈教育计划北师大版7年级数学商圈教育计划张俊青七一般，72班张俊青七一般，72班1，教育目标1，教育目标3360 :本次教材知识内容包括“丰富的图形世界”、“玻璃数和计算”、“自票数”、“自票数”学生通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的食道和鱼叉技术，认识最基本的图形点和线，识别角、交叉线和平行线。过程和方法目标：在特定情况下，学习对较大数字信息的合理解释和推理，学习如何用合理的数量、代数表达式表示事物之间的相互关系。学生在探索图形的性质、图形的转换、平面图形和几何图形的相互转换等活动过程中初步建立了空间观念，发展了几何图形的直觉。在合理推理过程中发展初步的演绎推理能力。

2、在学生数据收集和表示中，可以学习收集、选择和处理数学信息，进行合理的推理或大胆的推测，并通过实例验证，提高可信度或否定度。学习结合生活实际的具体情况发现及数学问题提示。情感和态度目标：学生通过初步了解，与数学和现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，参与数学话题的研究，了解数学的价值，形成数学使用意识。学生通过学习体验到数学中的有理数、代数、几何是有效地描写现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决和交流实际问题的重要工具，理解数学在促进社会进步和发展人类理性精神方面的作用。第二，教材分析：第二，教材分析：第一章丰富图形世界的主要内容是通过生活中熟悉的图形开展研究。包括图形的形状、

3、构成、性质、图形的展开和折叠、图形的截面、图形的方向视图等。牙齿部分从生活中常见的立体图形开始，以便在丰富的现实情况、展开和折叠等数学活动过程中学生识别一般的几何图形和点、线、面的某些特性。扩展折叠、切割、从不同方向查看等活动，开发平面图形和几何体变换中的学生空间概念。最后，从立体图形转向平面图形，在丰富的活动中让学生知道一些平面图形的简单性质。展开、折叠、切割、徐璐从不同的方向看，是认识事物的重要手段。在学习过程中要直接展开，折叠，剪，直接观察，思考，和同事交流，积累有关图形的经验，发展空间观念。第二章有理数及其运算的主要内容是使用有理数的概念和加法、乘法、乘法、乘法、计算器进行简单的有理数

4、运算。牙齿部分的内容是从实际问题情况和现有小学数学知识的基础开始，提出问题，学生自主地推导出发现新有理数的概念，探讨合理数量的关系及其规律。方法采用发现普通法作为具体的特殊现象，使学生初步体验从实际问题中抽象出数学模型思想方法，初步学会了解决表示数量关系的一些数学工具及简单问题。同时适当控制练习和练习题的难度，吸引计算器，避免不必要的繁琐计算。第三章定式加减的主要内容是在学习有理数的基础上引入字母表，表示有道理的数，实现通过计数的飞跃。(威廉莎士比亚，温斯顿，现译) (威廉莎士比亚，温斯顿)然后介绍代数、代数表达式值和相关概念、多项式的升幂和降幂数组，并在这些概念的基础上介绍了相似项的概念、相

5、似项的法则组合、括号剔除和括号添加的法则。第二部分内容等设计思想，即从实际问题开始，将学生现有的生活经验和现有的知识库结合起来，提出问题，用学生字母表示数字，用数模的飞跃实现学生思维，用类推的思想探索数量关系及其规律，初步学习表示数量关系的代数工具，并使用解决几个茄子简单问题的方法。第四章基本平面图形牙齿部分的主要内容是相关概念，如识别线、射线、线、角、平行、垂直等，用于折纸、模型和使用直线尺、三角板、量角器、圆规等几何工具、图形角度、线段、平行线、垂直线、七巧板、图案设计等活动通过丰富的例子找出等量的关系，建立一元一次方程。利用天平直观归纳等式的性质，利用等式的性质求解一元一次方程。归纳方程

6、式的一般步骤。建立方程模型，用一元一次方程解决实际问题，总结利用方程解决实际问题的一般过程。第六章通过数据收集和整理实践活动，利用周围熟悉的事物，从不同角度感受和推算代数。学习科学计数法，这是表示大数的重要方法之一。通过数据统计过程，从扇区统计图中获取尽可能多的信息，体会扇区统计图的特点，学习制作扇区统计图。通过对报纸数据的分析，学生可以了解三种茄子统计图表的不同特点，并根据具体问题选择适当的统计图表来说明数据。第三，基本情况分析：3，基本情况分析：7年级入学，学生总体情况如下：7年级(1，2)班总学生：90人，通过调查，学生数学成绩不均衡，总体来说，学生数学成绩不好，从学生数学知识看，数据收

7、集和整理初步无论是代数的知识，图形的知识都要更加系统化和理论化。这就是初中内容。这个学期将学习代数的初步知识，并学习对图形的进一步认识。在数学事故中，学生在形象事故中处于逻辑抽象事故的切换时期。在牙齿期间，结合教育，学生适当的思考部分，有利的思考问题，学生终身有用。在学习习惯中，一些小学不良习惯要纠正，好习惯要巩固。例如独立思考，认真总结，按时批改作业，先行学习等都要加强。通过过去几天的观察，大部分学生对数学很感兴趣，成绩不好，但部分学生严重丧失了对数学的信任，因此，在牙齿部分，必须给学生树自信，振作精神。为了升入小学初中，有学生适应过程。一开始要低起点，说明要慢，要让学生快速适应初中生活。另

8、一方面，在学习新教材方面，学生也感到有些困难，我自己也有研究新教材的过程。扩展新标准，教材的过程对我来说仍然是一个挑战。第四，利用教材的重点，难点4，教材的重点，难点1，图形解决简单的实际问题。2，可以理解和用字母表示方程，初步认识角度，解决实际问题。3、一元一次方程的“愿望”思想初步了解“未知”，是“已知”和“复杂”问题，是简单问题的归化思想。4.培养学生逻辑推理逻辑思维能力和计算能力培养学生合作交流意识和实践创新能力总之，在每一章中，我们都要和学生认真学习。5.教育进度5， 教育进度1周：开学准备周2周：1章1章丰富的图形世界丰富的图形世界(共1212节课时)小胜秒测试(1节课时)1.1生活中的立体图形(2节课时)1.2展开和折叠(2节课时)1.4从不同方向(2小时)1.1 2.4有理数的加法(2小时)2.5有理数的减法(1小时)2.6有理数的加法混合(1小时)7周：2.6有理数的加法混合2.7水位的变化(1小时)2.9有理数的除法(1小时)8周：2.10有理数的乘法() 第10周：3.4统一东流(第2课时)3.5方括号(第1课时)3.6探究法则(第1课时)审查和思考(第1课时)第4章平面图形和位置关系平面图形和位置关系(共1111届会议)4.1线段，射线线(1个会话)4.2比较段的长度(1个会话)4.3角度的测量和表达(1个会话)12周：4.4角度