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文档简介
1、13.表里的生物,问题一:“里边该是什么东西在响?” 猜测一:“怀表中很可能有一个会发声的生物,被父亲关在里面。” 问题二:“为什么还蒙着一层玻璃呢?” 证实:“表里边有一个活得生物。” 问题三:“为什么把那样可怕得东西放在这么好得表里?” 猜测三:“也许这里边的蝎子与一般的不同。”(有好听的声音),产生好奇, 并做出猜测,猜测得到“证实”,产生新疑问,做出新猜测,凡能发声者,必有生命,且不易看见,怀表无生命,但能发声,不许“我”动表,美丽的怀表内部有个小尾巴似的东西在摆动,仍然不让动表,说摆动的东西是小蝎子的尾巴,为什么要把蝎子放在这么美的表里?,没有回答,怀表中很可能有一个会发声的生物,被
2、父亲关在里面。,也许这个蝎子与众不同,声音好听,越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。 我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。,心理描写:,心理描写:曲折有致、趣味横生,我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活得生物。 我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。,作业,(1)文中的父亲用“表里有会蜇人的小蝎子”来回答“我”的疑问,有人说父亲这样回答符合小孩子的心理,也有人说这样是妨碍儿童探索未知世界。 请根据课文内容,说说你对文中父亲的认识和看法? (2)根据课堂上的表格和行文思路,转化成思维导图。 (3)从行文思路、文体特点两方面思考:比较表
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