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文档简介

1、,课题:5大自然的语言 学科:中学语文 年级:八年级 册次:下册 教材版本:人教版2017年12月第1版 教师姓名:雷小丽 所在学校:郑州市惠济区第六中学,大自然的语言,竺可桢,学习目标,1. 通过默读课文，按要求筛选相关信息，整体感知课文内容。 2. 通过浏览课文和交流研讨，理清文章的说明顺序。 3. 通过朗读批注和交流研讨，揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点。,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,默读课文，筛选信息,筛选信息有妙招：,1.找总括句：根据经验，这些总括句一般在语段的开始

2、或结尾。 2.找提问式语句：提问式语句有的以设问句的形式出现，往往提示了下文作者要介绍的内容，也是要重视的信息。 3.找衔接各段的连接词语：阅读时可以把这些语句划出来，就能比较清晰掌握文章的内容了。,1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,写作 思路,首先，描述物候现象,引出说明对象,然后，作出科学解释,接着，追究因果关系,最后，阐述研究意义,浏览课文，理清顺序,描述物候现象,作出科学解释,追究因果关系,阐述研究意义,逻辑顺序,现象,本质,大自然的语言,快速浏览610语段，思考这几个因素能否调换顺序？,

3、纬度 经度 高下 古今,空间因素,时间因素,逻辑顺序,大,小,物候现象的来临决定于哪些因素呢,首先,第二,第三,此外,精读课文，品味语言,课文第一、二段描写四季景象的 语言，非常的生动优美。你能结合具 体文字说说吗？,可以才用批注的方法赏析所选精彩语句的妙处,1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。,说明文语言准确严谨,前两个句子中加点的词可以去掉吗？在第三句中作者为什么要再补充这样一句话呢？,你看那水中的蝌蚪， 不就像游动的逗号？ 大自然在水面上写着：春天已到人间。,你看那天空飞翔的大雁， 不就像省略号一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。,学以致用，小练笔,小结： 今天的学习，我们对物候知识有了简单的了解。在说明文学习方法方面，你又有什么收获呢？,阅读说明文的一般方法： 了解说明内容；理清说明顺序；研究说明方法；品味说明语言。,请以“校园一角”为题，用准确生动富有科学性的语言

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