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文档简介

心 声,跳读课文，提取故事中主要情节进行复述,提示： 时间顺序 四个场景：教室、树林里、教室、公开课上,整体感知,真情,向同学们说说最打动你的一处情节,讲述,李京京为什么那么想读万卡？,李京京-万 卡 爷 爷-爷 爷 妮 儿-奥尔迦,情感共鸣 渴望倾诉,文本分析,课文以“心声”为题，你认为通过这个故事表达了李京京什么心声？（请从课文中找出相关依据来说）,渴望公开课上朗读； 渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重； 渴望父母和好，家庭温暖； 渴望亲情和友谊，想念爷爷和儿时玩伴； 渴望情感的倾诉与渲泄。,合作探究,从文中找出你最喜欢的一段表达李京京心声的话，有感情地朗读一遍，并说说理由（最好能由表及里）。,可仿照这样的句式：它用了 （当中可填写法，也可填词语等），表达了 心情。,品味语句 体会感情,如果你是李京京，你最想对程老师说什么？ 如果你是程老师，你会怎样对待李京京这样的学生？ （二选一）,阅读延伸,成长中的你是不是有很多感慨想说给爸爸、妈妈听呢？放下心中的顾虑，大胆地把心里话说出来。（一时说不了，可以先形成文字）,互述心声,

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