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文档简介
1、高山望平川(青海民谣花),教育目标:1、愉快地去高山望平川,增加学生对中国西部地区音乐的理解,激发学生对民间音乐的学习热情。 2 .在听、识别、对比、分析、模仿的研究过程中理解“花”这一民谣形式的音乐特征,感受其高贵而奔放的音乐风格。 3、了解民间歌手:朱仲禄,学习音乐知识:“花”。 让同学们讲述民谣的分类、劳动喇叭、山歌、短调、民谣这三个种类分别具有什么样的音乐特征。 小调:节奏规律,旋律曲折,感情细腻,山歌:节奏自由,旋律高,即兴表达感情,劳动号角:节奏性强,旋律线角鲜明,山歌分类,山歌, “花”也叫“少年”。 男青年唱的是“少年”,女青年唱的是“花”。 据说“花”至少有400年以上的历史
2、。 其内容丰富多彩,形式自由活泼,语言生动,曲调高雅优美,具有丰富的生活气息和乡土特色,深受回、汉、藏、东乡、土、萨拉等民族喜爱。 上高山看平川青海民谣1、上高山看平川、平川、平川2、3、看起来容易,摘起来难,摘起来难,4、拿不到是白费。 第一段画的是什么? 第二段画的是什么? 全区代表着什么样的感情? 歌曲有什么特征? 全曲中哪个音最多? 这些声音是怎么进行的? 全曲旋律是什么感觉? 思考:语义和曲子的特点,本曲出现了大量的内衬是什么,大量的内衬,比如“着,啊啊啊啊啊啊啊,你好,第一段是写景,给人一种苍茫的宽阔境界,第二段是抒情,表面上是假声歌唱,滑音歌唱法,轻松、2、5、6、1、2、5是中坚音,跳上去,跳下去,推进曲调的进行,第一首歌曲具有粗犷刚健的风格,奔放高涨的气势,沉闷的情绪,列在高原自然景观和人文精神流淌的旋律中,音乐符号的应用:“自由延伸“滑音符号”(从某个声音自然地向下迁移) x“偏音”x (偏音所占的时间是从真心话中提取出来的,不能增加原来拍子的时间)、蜜蜂采蜜很麻烦,(2 2 3 )这项工
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