3.高中生生涯规划 (3).ppt

1、,职业生涯规划与五自教育,高中生生涯规划课程如何开展,刘毅 搜狐教育2015年评选出的 最值得信赖高考志愿规划师 哈尔滨理工大学教授、博士 中国高考规划行业联盟副会长 国内六十所重点高中生涯规划 高考志愿填报、留学指导专家,生涯规划实现的目标,设立专业目标、大学目标、努力目标,3,以上是为380分左右的学生设立目标的示例,4,第一讲 兴趣-喜欢做什么,1、分成六个小组 要点：小组的桌子一定是围绕在一圈的形式，让学生根据49页的图解含义，用排除法选择一项后坐到相应的组中,第一组 机器人 之家工,第 第二组 探索之旅工,第四组 帮帮团工,第五组 企业家 联盟工,第六组 信息中心工,第三组 艺术剧场

2、工,5,第二步 设计LOGO（标志）,1、让每个学生在纸上画出他们认为代表本组的标志。3-5分钟，终止设计（训练创新理念）。 2、让每个学生设计的标志向本组同学展示，然后让同学们用手指向认为最好的同学，被指向最多的学生代表本组上台介绍设计思想（训练表现力）。 3、可以允许认为自己不适合本组的学生串到其他小组（考察是否适合本组）。,第三步 设计小组相应的活动,6,1、每名同学在纸上为班级设计一项与本组相关的活动，例如，机器人之家设计一项“自动擦窗户仪器”。 2、大家指向设计最好的学生，让他代表同学整理活动然后向大家展示。 3、可以允许认为自己不适合本组的学生串到其他小组。,4、确定小组，对照图书

3、47页,7,1，2，3，4，5，6组分别代表下列各组,Next Year,Graduation season,职业生涯规划与五自教育,第二讲 能力-你能做什么,10,教学目标 认识自己的优势能力，以及未被重视的潜能，发挥优势，规避不足。 重点难点：能力与职业的关系 教学方式：小组活动、交流分享,62页 寻找能力达人,1、P63页按照九种能力，互相打分（1-10分）,11,能力打分卡,让学生在P64页的打分卡上轮流，锻炼学生的设计能力，然后老师公布标准格式，开始让同学们互相打分，在表格上面写上自己的名称，同学匿名打分,3、选拔能力达人,13,1、选出每组中各项能力的达人，然后到前台来等待投票选举

4、 2、投票采取举手方式，让各组被选者上台背对着同学 3、教师主持投票和让班长统计举手人数并记录，选拔出各项能力的班级达人。,4、确定自己的能力优势,14,对照本书53页，找到相应的职业与专业对应 让同学们在对应的类别中选择出最适合的,第三讲 性格-你适合做什么,1、课前任务 让父母评价他的性格，在p82页表格写出孩子的性格物质与适合的职业 2、课中任务 让同桌在P82页表格中写出你的性格物质与适合的职业 3、让学生做P70页的测试题，20分截止 4、在P82页的表格中填入测试结果，按照P78页的对应职业与专业写在表格中,15,选择你最适合的一类性格,在P83页（把第五项划掉）写上你认为合适的职

5、业 1、爱独处，不愿意与人交往的人： 2、擅于说服别人的人： 3、不喜欢变化，喜欢稳定的人： 4、有想象力，不喜欢受约束的人 5、爱与人交往，有组织能力的人,16,选择你最适合的一类性格,写在P83页的横线上（把第五项空着） 1、会计、审计、工程师、科研人员 2、律师、教师、营销师、管理人员 3、教师、医生、工程师、军人、警察、 4、艺术家、营销、传媒、设计师、广告师 5、管理人员、营销人员、导演、公关,17,最后确定你的性格,在P82页中表格最后一行填写对自己的评价 最后确定： 你的性格是什么 你认为你适合的职业是什么,18,第四讲 价值观-想要的生活方式,教学目标：通过生涯幻游，了解自己潜

6、意识中真实的需要。 重点难点： 认识到自己的价值观之后，如何坚定信念，不被外界其它诱惑所左右。 教学方式： 生涯幻游、小组活动、交流分享,19,你认为什么是价值观？,先举例：有1000元钱，你会买什么？ 教师总结：从同学们不同的回答中可以看出，每个人如果有机会去实现梦想，那么想要东西都是不一样的，那么你认为不同人要的东西有轻重优劣之分吗？ 这就是这堂我们要讨论的话题，你想要什么！,20,游戏：“我的王牌”,游戏规划： 1、在五张空白纸片上分别写上你认为最重要的五样（如权力、尊严、地位、金钱、和平、环保、稳定、创业、冒险、出国、学业成就）； 2、在每张纸的背面尽量简单描述该词语的内涵，达到的程度； 3、开始第一轮打牌，这五样不可能同时达到，需要不得不放弃其中一样，小组内成员将放弃的纸牌扔到中间，同时可以用自己手中的牌与其他成员放弃的牌时行交换；,21,游戏过程,22,4、接下来，再次四选一，与其他小组成员的纸牌交换；继续三选一，交换，二选一，交换。最后停止交换，每个人手中只剩下一张王牌，就是每个人最在乎的那个词语； 5、对照P88页的结果，看看你适合从事什么职业 6、在最后剩下的那张纸的词语下面写上，怎样做才能达到，你愿意为了它做些什么？小组内交流。 这个游戏可以帮助同学整理思路，看清生活