河北省石家庄市2020学年高二数学下学期期末考试试题 理（含解析）（通用）

1、2020学年度第二学期期末教学质量检测高二理科数学第卷（选择题 共60分）一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1.1.已知复数满足，则（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】分析：根据复数的除法法则求解可得结果详解：，故选C点睛：本题考查复数的除法运算，考查学生的运算能力，解题时根据法则求解即可，属于容易题2.2.有一段“三段论”推理是这样的：对于可导函数，如果，那么是函数f(x)的极值点，因为函数在处的导数值，所以，x=0是函数f(x)=x3的极值点.以上推理中（ ）A. 大前提错误 B. 小前提错误 C. 推理形式错误

2、 D. 结论正确【答案】A【解析】分析：根据极值定义得导数为零的点不一定为极值点，得大前提错误.详解：因为根据极值定义得导数为零的点不一定为极值点，所以如果f (x0)=0，那么x=x0不一定是函数f(x)的极值点，即大前提错误.选A.点睛：本题考查极值定义以及三段论概念，考查对概念理解与识别能力.3.3.在回归分析中，R2的值越大，说明残差平方和（ ）A. 越小 B. 越大 C. 可能大也可能小 D. 以上都不对【答案】A【解析】分析：根据的公式和性质，并结合残差平方和的意义可得结论详解：用相关指数的值判断模型的拟合效果时，当的值越大时，模型的拟合效果越好，此时说明残差平方和越小；当R2的值

3、越小时，模型的拟合效果越差，此时说明残差平方和越大故选A点睛：主要考查对回归分析的基本思想及其初步应用等知识的理解，解题的关键是熟知有关的概念和性质，并结合条件得到答案4.4.用火柴棒摆“金鱼”，如图所示，按照上面的规律，第个“金鱼”图需要火柴棒的根数为（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】 由题意得，第1个“金鱼”需要火柴棒的根数为a1=8；第2个“金鱼”需要火柴棒的根数为；第3个“金鱼”需要火柴棒的根数为a3=20，构成首项为8，公差为的等差数列，所以第个“金鱼”需要火柴棒的根数为an=8+(n1)6=6n+2，故选C.5.5.如果函数yf(x)的图象如图所示，那么导函数yf (

4、x)的图象可能是()A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：由原函数图像可知函数单调性先增后减再增再减，所以导数值先正后负再正再负，只有A正确考点：函数导数与单调性及函数图像6.6.某产品的广告费用万元与销售额万元的统计数据如下表：根据以上数据可得回归直线方程，其中，据此模型预报广告费用为6万元时，销售额为65.5万元，则，m的值为（ ）A. a=9.4， B. a=9.2，m=54C. a=9.1，m=54 D. a=9.1，m=53【答案】C【解析】分析：根据回归直线过样本中心和条件中给出的预测值得到关于，的方程组，解方程组可得所求详解：由题意得，又回归方程为y=9.4x+a，

5、由题意得14114+m=9.472+a65.5=9.46+a，解得a=9.1m=54故选C点睛：线性回归方程过样本中心是一个重要的结论，利用此结论可求回归方程中的参数，也可求样本数据中的参数根据回归方程进行预测时，得到的数值只是一个估计值，解题时要注意这一点7.7.利用数学归纳法证明不等式1+12+13+14+12n1+1fn(n2,nN*)的过程中，由n=k变到n=k+1时，左边增加了（ ）A. 1项 B. k项 C. 2k1项 D. 2k项【答案】C【解析】分析：先表示出fk、，通过对比观察由n=k变到时，项数增加了多少项.详解：因为，所以当n=k时，1+12+13+14+12k-1+1f

6、k，当n=k+1时，1+12+13+14+12k+10，若对于给定的正数，定义函数fk(x)=K,f(x)Kf(x),f(x)K，则当函数f(x)=1x，K=1时，定积分142fk(x)dx的值为（ ）A. 2ln2+2 B. 2ln21 C. D. 2ln2+1【答案】D【解析】分析：根据fk(x)的定义求出fk(x)的表达式，然后根据定积分的运算法则可得结论详解：由题意可得，当K=1时，f1(x)=1,1x11x,1x1，即f1(x)=1,x11x,0x0时，x+1x2，当x=1时等号成立，此时-1-1+2x+1x0；当x0时，x+1x-2，当时等号成立，此时-2-1+2x+1x-1综上可

7、得-2-1+2x+1x0，即函数f(x)f(x)的取值范围为故选B点睛：解答本题时注意从所给出的条件出发，并结合导数的运算法则利用构造法求出函数的解析式；求最值时要结合函数解析式的特征，选择基本不等式求解，求解时注意应用不等式的条件，确保等号能成立第卷（非选择题 共90分）二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13.13.已知随机变量服从正态分布XN(2,2)，若P(Xa)=0.32，则P(aX4a)等于_【答案】0.36【解析】P(X4a)=0.32,.14.14.从6男2女共8名学生中选出队长1人，副队长1人，普通队员2人，组成4人服务队，要求服务队中至少有1名女生，共有_种不

8、同的选法（用数字作答）【答案】660【解析】【详解】第一类，先选女3男，有C63C21=40种，这人选2人作为队长和副队有A42=12种，故有 种；第二类，先选2女2男，有C62C22=15种，这人选人作为队长和副队有A42=12种，故有种，根据分类计数原理共有480+180=660种，故答案为660.15.15.3x+x(2x)6的展开式中x2的系数是_【答案】243【解析】分析：先得到二项式(2-x)6的展开式的通项，然后根据组合的方式可得到所求项的系数详解：二项式(2-x)6展开式的通项为，展开式中x2的系数为.点睛：对于非二项式的问题，解题时可转化为二项式的问题处理，对于无法转化为二项

9、式的问题，可根据组合的方式“凑”出所求的项或其系数，此时要注意考虑问题的全面性，防止漏掉部分情况16.16.已知y=f(x)是奇函数，当x(0,2)时，f(x)=lnxax，（a12），当x(2,0)时，f(x)的最小值为1，则的值等于_【答案】1【解析】试题分析：由于当x(2,0)时，的最小值为1，且函数y=f(x)是奇函数，所以当x(0,2)时，f(x)=lnxax(a12)有最大值为-1，从而由x(0,2),f(x)=1xa=0x=1a(0,2)，所以有f(x)max=f(1a)=ln1a1=1a=1；故答案为：1考点：1函数的奇偶性；2函数的导数与最值三、解答题（本大题共5小题，共70

10、分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.17.复数，z2=21a+(2a5)i，若z1+z2是实数，求实数的值.【答案】a=3【解析】分析：由题意求得z1，进而得到z1+z2的代数形式，然后根据z1+z2是实数可求得实数的值详解： +21-a+(2a-5)i=3a+5+21-a+(a2-10)+(2a-5)i=a-13(a-1)(a+5)+(a2+2a-15)i.z1+z2是实数，a2+2a-15=0，解得a=-5或a=3，a+50，a=3点睛：本题考查复数的有关概念，解题的关键是求出z1+z2的代数形式，然后根据该复数的实部不为零虚部为零得到关于实数的方程可得所求，解题时不要忽视

11、分母不为零的限制条件18.18.某险种的基本保费为（单位：元），继续购买该险种的投保人称为续保人，续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下：上年度出险次数012345保费1.25a1.75a设该险种一续保人一年内出险次数与相应概率如下：一年内出险次数01234概率0.300.150.200.200.100.05（1）求一续保人本年度的保费高于基本保费的概率；（2）已知一续保人本年度的保费高于基本保费，求其保费比基本保费高出的概率.【答案】（1）0.55（2）311【解析】分析：（1）将保费高于基本保费转化为一年内的出险次数，再根据表中的概率求解即可（2）根据条件概率并结合表中的数据求解可

12、得结论详解：（1）设表示事件：“一续保人本年度的保费高于基本保费”，则事件发生当且仅当一年内出险次数大于1，故P(A)=0.2+0.2+0.1+0.05=0.55（2）设B表示事件：“一续保人本年度的保费比基本保费高出60%”，则事件发生当且仅当一年内出险次数大于3，故P(B)=0.1+0.05=0.15又P(AB)=P(B)，故P(B|A)=P(AB)P(A)=P(B)P(A)=0.150.55=311，因此其保费比基本保费高出60%的概率为311点睛：求概率时，对于条件中含有“在的条件下，求发生的概率”的问题，一般为条件概率，求解时可根据条件概率的定义或利用古典概型概率求解19.19.在数

13、列an，bn中，a1=2，b1=4，且an，bn，an+1成等差数列，bn，an+1，bn+1成等比数列（nN*）.（1）求a2，a3，a4及b2，b3，b4；（2）根据计算结果，猜想an，bn的通项公式，并用数学归纳法证明.【答案】(1) a2=6，a3=12，a4=20，b2=9，b3=16，b4=25 (2) 猜想an=n(n+1)，bn=(n+1)2，证明见解析【解析】分析：（1）根据条件中an，bn，an+1成等差数列，bn，an+1，bn+1成等比数列及所给数据求解即可（2）用数学归纳法证明详解：（1）由已知条件得2bn=an+an+1，an+12=bnbn+1，由此算出a2=6，

14、a3=12，a4=20，b2=9，b3=16，b4=25.（2）由（1）的计算可以猜想an=n(n+1)，bn=(n+1)2，下面用数学归纳法证明：当n=1时，由已知a1=2，b1=4可得结论成立.假设当n=k（且kN*）时猜想成立，即ak=k(k+1)，bk=(k+1)2.则当时，ak+1=2bk-ak=2(k+1)2-k(k+1) =k2+3k+2=(k+1)(k+2)，因此当n=k+1时，结论也成立.由知，对一切nN*都有an=n(n+1)，bn=(n+1)2成立点睛：用数学归纳法证明问题时要严格按照数学归纳法的步骤书写，特别是对初始值的验证不可省略，有时可能要取两个(或两个以上)初始值

15、进行验证，初始值的验证是归纳假设的基础；第二步的证明是递推的依据，证明时必须要用到归纳假设，否则就不是数学归纳法20.20.学校为了对教师教学水平和教师管理水平进行评价，从该校学生中选出300人进行统计.其中对教师教学水平给出好评的学生人数为总数的，对教师管理水平给出好评的学生人数为总数的，其中对教师教学水平和教师管理水平都给出好评的有120人.（1）填写教师教学水平和教师管理水平评价的列联表：对教师管理水平好评对教师管理水平不满意合计对教师教学水平好评对教师教学水平不满意合计请问是否可以在犯错误概率不超过0.001的前提下，认为教师教学水平好评与教师管理水平好评有关？（2）若将频率视为概率，

16、有4人参与了此次评价，设对教师教学水平和教师管理水平全好评的人数为随机变量.求对教师教学水平和教师管理水平全好评的人数的分布列（概率用组合数算式表示）；求X的数学期望和方差.P(K2k0)0.150.100.050.0250.0100.0050.001k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828（，其中n=a+b+c+d）【答案】(1) 可以在犯错误概率不超过0.001的前提下，认为教师教学水平好评与教师管理水平好评有关. (2) 见解析E(X)=85，D(X)=2425【解析】分析：（1）由题意得到列联表，根据列联表求得K2的值后，再根据临界值表可得结论（2）

17、由条件得到X的所有可能取值，再求出每个取值对应的概率，由此可得分布列由于XB4,25，结合公式可得期望和方差详解：（1）由题意可得关于教师教学水平和教师管理水平评价的22列联表：对教师管理水平好评对教师管理水平不满意合计对教师教学水平好评12060180对教师教学水平不满意10515120合计22575300由表中数据可得K2=300(12015-60105)218012022575 16.66710.828，所以可以在犯错误概率不超过0.001的前提下，认为教师教学水平好评与教师管理水平好评有关.（2）对教师教学水平和教师管理水平全好评的概率为25，且X的取值可以是0，1，2，3，4，其中P

18、(X=0)=354；P(X=1)=C4125353；P(X=2)=C42252352；P(X=3)=C43253351；P(X=4)=C44254350，所以X的分布列为：X01234354C4125353C42252352C43253351C44254350由于XB4,25，则E(X)=425=85，D(X)=4251-25=2425.点睛：求离散型随机变量的均值与方差关键是确定随机变量的所有可能值，写出随机变量的分布列，正确运用均值、方差公式进行计算，对于二项分布的均值和方差可根据公式直接计算即可21.21.已知函数f(x)=xlnx，g(x)=x2+ax2（为自然对数的底数，aR）.（1

19、）判断曲线y=f(x)在点(1,f(1)处的切线与曲线y=g(x)的公共点个数；（2）当x1e,e时，若函数y=f(x)g(x)有两个零点，求的取值范围.【答案】(1)见解析(2) 3ae+2e+1【解析】分析：（1）根据导数的几何意义可得切线方程，然后根据切线方程与y=g(x)联立得到的方程组的解的个数可得结论（2）由题意求得y=f(x)-g(x)的解析式，然后通过分离参数，并结合函数的图象可得所求的范围详解：（1）f(x)=xlnx，f(x)=lnx+1，f(1)=1.又f(1)=0，曲线在点处的切线方程为y=x-1由y=-x2+ax-2y=x-1得x2+(1-a)x+1=0.故=(1-a)2-4=a2-2a-3=(a+1)(a-3)，所以当，即a3时，切线与曲线y=g(x)有两个公共点；当=0，即或a=3时，切线与