感知校园建设及物联网应用技术专业人才培养探索与实践.ppt

1、无锡科技职业学院物联网技术学院 2011.4,感知校园建设及物联网应用技术专业人才培养探索与实践,汇报主题,学校简介 建设“感知校园” -优化育人环境 建设”物联网应用技术”专业 -加快人才培养 率先成立物联网技术学院 -服务园区转型,无锡新区是无锡市重要的经济增长极、对外开放窗口、科技创新基地和转型发展引擎，综合实力和创新能力跻身全国各类国家级高新区的先进行列。无锡新区是物联网产业的诞生地，是“感知中国中心”的所在地，拥有无锡物联网产业研究院、无锡传感网研究院、美新半导体（美国纳斯达克上市）、无线龙、中兴智能车等一大批物联网研发机构和生产型企业，为学院物联网应用技术专业的建设创造了良好的外部

2、环境。,园区背景,无锡科技职业学院地处无锡新区的中心位置，办学几年来，学院努力跟踪区域产业与人才结构变化，不断调整优化专业结构，为区域经济和社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。根据无锡市特别是无锡新区物联网产业发展对人才的需求，2010年6月成立全国第一家高职物联风技术学院；在现有软件技术、通信网络与设备和嵌入式系统工程等专业的基础上，申报开设物联网应用技术专业，并获得教育部批准。,学校简介,项目背景 项目概述 项目资金 实施计划,一、“感知校园”示范工程建设,“感知校园” 概念,感知校园,- 利用计算机技术、RFID、视频监控、网络技术、通讯技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所

3、有信息资源进行采集、传输、整合和处理，运用于教学管理、教务管理、学生管理、校园管理、人才培养和校园生活等多个领域，把学院打造成智能化、管理高效、安全校园。,项目背景 项目概述 项目资金 实施计划,一、“感知校园”示范工程建设,“感知校园”网络架构,“感知校园” 应用技术,感知层 传输层 应用层,手机UIM-PASS卡 视频监控探头 安全防范传感器 RFID安全感应 3G网络 互联网 WSN 云计算 云存储,项目 技术,结合RFID与3G网络、互联网充分结合 应用校园翼卡通、安全防范等技术 建立物流、无线通信、微纳传感器等实验室 加快物联网人才的培养,与电信共建，校企合作 发挥学院教师专业特长,

4、提高管理效率 实现安全校园,项目特点,2,3,项目背景 项目概述 项目资金 实施计划,11,一、“感知校园”示范工程建设,2011年 中期,实施计划,校园翼卡通 宿舍安全防范系统 RFID与物联网实验室 WSN实验室,基础应用系统,统一平台基础数据库 扩展校园物联网应用 系统维护外包 智慧图书馆,物联网应用扩展平台,物联网应用平台中间件配套 大型系统融合 未来超市 校园感知低碳照明,系统的融合,2011年 年底,2010年 年底,市场调研 人才需求与岗位 专业设置 物联网应用技术专业人才培养方案 物联网应用技术专业建设,二、物联网技术应用专业建设,物联网产业规划,建成物联网产业发展集聚区,物联

5、网应用示范先导区,2012年规模达到1000亿元,2015年产业规模达到2500亿元,无锡市物联网产业发展规划纲要,物联网产业调研,中国电信物联网应用与推广中心,中国电信无锡分公司,中国传感网研究院,调研 企业,无锡传感网大学创新产业园,中科怡海,市场调研 人才需求与岗位 专业设置 物联网应用技术专业人才培养方案 物联网应用技术专业建设方案,二、物联网技术应用专业建设,应用软件程序员,无锡物联网人才需求：岗位,物联网应用产业岗位需求预测图,产 品 营 销 人 员,系统 分析 师,系统 设计 师,嵌入式系统程序员,应用软件测试 人员,项目管理员（质量、度量）,系 统 维 护 人 员,应用软件开发

6、工程师,客服人员,嵌入式系统设计工程师,系统实施人员,通讯网络工程师,项目管理工程师(质量、度量工程师及项目经理助理),工程师,项目经理,首岗,发展岗,辐射岗,图例,系统集成工程 师,维护工程师,通讯网络安装调试,无锡物联网人才需求：层次结构,2-3年后物联网产业将初具规模，以中、低端物联网应用型人才为主,现在处于物联网产业的培育期，以中高物联网人才为主,无锡物联网人才需求：数量预测,物联网人才需求,物联网相关专业毕业人数,2000人,2.5万人,10万人,1000人,2000人,4000人,2010年,2015年,2020年,市场调研 人才需求与岗位 专业设置 物联网应用技术专业人才培养方案

7、 物联网应用技术专业建设方案,二、物联网技术应用专业建设,物联网专业设置,农业相 关专业,能源相 关专业,娱乐相 关专业,机械相 关专业,医疗相 关专业,物流相 关专业,物联网技术层次与专业设置图,市场调研 人才需求与岗位 专业设置 物联网应用技术专业人才培养方案 物联网应用技术专业建设方案,二、物联网技术应用专业建设,传感器、传感网节点的应用、维护和销售 无线通讯模块应用、维护和销售,RFID相关设备的应用、操作管理和维护,1、工作岗位,2,3,智能终端设备的应用、应用软 件开发、维护和销售,2、专业培养目标,具备知识能力,从事工作岗位,具有良好职业道德和敬业精神,从事传感器、RFID、无线

8、通讯设备的应用、维护、销售和相关软件的开发、测试等工作,掌握传感器、电子标签、嵌入式、无线通讯、软件开发与测试等技术，具备一定的物联网综合应用（系统集成）的能力。,基本素质,物联网 应用人才 培养规格,基本素质 法制意识 身心素质 爱岗敬业 诚实守信 团队协作精神 自主学习 持续发展 信息安全意识 知识产权保护 ,专业技能和知识 阅读英文资料 行业标准 综合布线 RFID技术应用 无线通讯应用 系统集成 程序设计 嵌入式系统开发 软件测试 项目管理 ,3、素质与能力要求,4、专业核心课程,综合布线实训 RFID应用实训 无线通讯技术应用实训 物联网项目综合实训,课程体系,电子电工学基础 局域网

9、组建与配置 RFID原理与应用 传感器原理与应用 C+语言程序设计 SOC片上系统应用 无线通信原理与应用 WEB项目开发 智能终端软件开发,主要专业课程,实训环节,市场调研 人才需求与岗位 专业设置 物联网应用技术专业人才培养方案 物联网应用技术专业建设方案,1、校企联合物联网专业建设,中国传感网 产业园区,学院,企业化项目式课程,A,企业化项目式课程,基础课程,物联网,项目,(,顶岗实习,),企业化,EET,实训,专任教师,企业化学生管理,企业化的就业指导,辅导员,基础课程,A,物联网应用人才培养,学生,科技助理,参与项目开发,更新知识,参与教学,和资源建设,参与实验指导,和课程资源建设,

10、参与企业化管理,与就业指导,科技助理,企业基础课程,企业,技术骨干,中国电信行业标准、传感网国家标准,科技助理,2、深入企业调研，紧密跟踪产业发展,充分利用与中国电信物联网应用与推广中心、中国电信无锡分公司全作共建物联网技术学院，深入了解中国电信对物联网人才的需求和具体岗位设置与能力要求。 充分利用学院与中国传感网园区的合作机会，开展”共推互聘”,在园区建立“创新孵化中心”，探索”科技引领”物联网人才培养模式。 充分发挥学院是物联网产业连盟的成员单位的机会，与连盟共同构建物联网人才培养的分支机构，共同研讨物联网人才的培养，共同制订物联网人才培养规格和课程体系。 充分利用与530企业开展联合研发

11、物联网项目的机会，聘请530企业归国博士担任兼职教授,打造”具有国际视野”的双师团队。,3、建设工程中心，校企联合研发项目,充分发挥江苏省物联网应用工程技术研究开发中心与相关企业联合研发项目的机会，聘请归国创业博士担任兼职教授,以“科技助理团队”的形式，派出学院的骨干教师和优秀学生到企业参与物联网项目，学习、掌握物联网的相关技术，加快物联网应用人才的培养。 例如： 与识凌科技合作，联合研发“基于RFID的智能停车场系统” 与无线龙公司合作，联合研发“实验室环境监测系统” 与中科怡海合作，联合研发物联网相关的课程,4、校企共建物联网项目化课程,积极响应学院有关课程建设的支持政策，充分发挥江苏省物联网应用工程技术研究开发中心与相关企业联合研发项目的机会，聘请相关企业的骨干人员担任专业核心课程的首席专家，加快专业课程的项目改革，推动本专业的发展： 聘请识凌科技公司（ 530A类企