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文档简介

1、纳粹德国贝尔森集中营,奥斯威辛集中营中被关押的犹太人!,日军轰炸后的上海火车南站!,第一次世界大战的死亡人数（1914年8月1918年11月）： 军人857万人；平民830万人。 第二次世界大战的死亡人数（1939年9月1945年8月）： 军人1704万人；平民2453万人。 第二次世界大战中，前苏联： 动用军事力量2200万人；伤亡约3000万人（一半以上为平民）。 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。,一 个 人 的 遭 遇,苏联肖洛霍夫,梳理结构、整体感知：,索科洛夫遭遇了什么?他的情 感变化又是怎样？,成功逃亡,妻女炸死,找到儿子,儿子牺牲,领养凡尼亚,兴奋激动,重燃希望,

2、穿心的悲痛,埋葬欢乐,心轻松变软,一个人的遭遇：,文中有很多细节描写，你觉得哪处最让你感动，把你的理由写出来， 100字左右。,文本研习，鉴赏品味：,细节描写可以用来刻画人物的性格特征，推动情节发展；它可以用来表现独特的生活环境，展示风土人情和时代特色；它还可以用来凝结作品的情思，成为结构的交汇点等等。一个精彩的细节，往往能够成为揭示文章主题的关键。 细节描写主要有：场景细节 ；外貌细节；语言细节；动作细节；心理细节等。,知识链接,文本研习，质疑探讨：,找出文中描写索科洛夫眼泪的语句 第一次：“但是我没有哭，我的眼泪在心里干枯了” 第二次：“这时候，我的热泪怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了雾

3、” 第三次：“可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”,最后一个亲人的失去，使主人公心痛不已，泪已干枯，而遇见凡尼亚为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？,孩子的弱小我的保护欲望 孩子的纯真我的怜爱之心 孩子的遭遇近似于我的遭遇,思考： 为什么“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”？,无论任何事件，无论任何时候，都不可能彻底抚慰在战争中耗尽心血、被战争“折磨摧残”的索科洛夫，都不可能让他忘掉自己的遭遇，都不可能弥补他所承受的可怕的损失。,文本研习，拓展延伸：,在作品中我们还看到谁的眼泪，让我们心底感到震撼？,品读： “这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪。”,文本升华：,体会作者创作的可贵之处？ 作者的小说让我们看到个人、小人物、普通人在战争中，在捍卫国家民族的利益中作出的牺牲和承担的痛苦。体现了博大的人道主义情怀！ “我希望我的书，能够帮助人们变得更完美，心灵更纯洁，能够唤起对人的爱，唤起人们积极地为人道主义和人类的进步理想而斗争。如果我多少能做到这一点，我就是幸福的。” 肖洛霍夫,

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