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文档简介
1、一次成功的实验,读了课题,你想知道什么?,1、教育家做了一个怎样的实验? 2、这个实验成功的原因是什么? 3、从这个实验中,你想到些什么?,女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。 ”,读了这句话你知道了什么?想说些什么?,说说“不假思索”的意思。,不假思索:用不着想。形容说话做事迅速。,初读课文,读准字音,思考:教育家做了一个怎样的实验?,教育家到一所小学进行了一次“逃生”的心理测试实验。,说说实验的具体过程。(从实验用品、程序和要求三方面来说。 ),实验用品:一个瓶子、三个系着绳子的小铅锤。,实验程序:瓶子代表没有水的井,铅锤代表三个学生,实验开始时教育家向“井”里灌水。,实验要求
2、:井口很窄,一次只能上来一个人。,小组合作研读课文第410自然段,讨论:实验是怎样进行的?实验成功的原因是什么?,教育家拿起茶杯向井里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一二” 一个小女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二。我最后。” “三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,从这里你体会到什么?,反应速度快 果断 有组织 ,用自己的话说说实验成功的原因是什么?,团结 合作 组织 协调 ,团结合作是成功的关键,这位教育家激动地抱起小女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。,这位教育家为什么激动地抱起女孩,好久才放下?,1、这个实验做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,把瓶子弄倒了。今天,这个实验终于获得了成 功。,2、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。,失败了!,实验演示,分小组练习对话,再次感悟实验成功的原因。,从这个实验中,你想到些什么?,在日常生活中,不要总以自我为中心,自私自利。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。,联系自己的亲身经历或所见所闻,谈一谈你的感受。,等车不排队,上车时你挤我推,既不安全也减低速度。,排队上车既迅速又安全,塞车时大家都往前挤,结果乱成一团,谁都走不了,学生课后做课
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