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文档简介

1、32 掌 声,姿势 情绪 犹豫 鼓励 歧视 镇定 调动 骤然间 忧郁 落下残疾 小儿麻痹症,我会读,(lu)落叶 (l a)落下了功课 (lao)落下了残疾 (tiao)调位 (diao)调走,落,调,自由读课文,并思考: 你在文中看到了一个怎样的 英子?从哪些语句中看出来的。 提示:可以划出相关语句,并和 同桌交流自己的体会。,她很文静,总是默默地坐 在教室的一角。,返回,她很文静,总是默默地坐 在教室的一角。上课前,她早 早地就来到教室,下课后,她 又总是最后一个离开。,返回,英子犹豫了一会儿,慢吞吞 地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃 地走上了讲台。,返回,读课文

2、自然段: 画出描写掌声的句子,想想从 两次掌声里你分别体会到了什么? 提示:自己想好了答案,可以同桌 或小组交流一下。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。,掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,爱是一阵热烈的掌声, 爱是一句关切的话语。 爱是大雨中的一把花伞, 爱是黑暗中的一支蜡烛。 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯热茶, 爱是向遇到困难的伙伴伸出温暖的手。,爱,生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来,把掌声响起的过程和你的变化、感受写具体。,从那以后,英子就像变了一 个人似的,不再

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