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文档简介
1、单元试卷,(二),尹鑫睿,一、师恩难忘 1、课文通过写 ,抒发了_。课文中的田老师是一位 的老师。 2、学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:_。 二、陶校长的演讲 1、如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言:_。,三、古诗两首: 1、牧童骑黄牛,_。_,忽然闭口立。这首诗是_代诗人_写的。 2、寻隐者不遇是_代诗人_写的。诗的后两句是:_,_。 四、去打开大自然绿色的课本 1 课题的含义是 。 2 为什么把大自然说成“绿色的课本”?,A, 这段话即是文章的开头,也是文章的_,让人们感受到
2、_的美好、神奇,召唤着人们去_ B,这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗? _,3、祖国_绿色的大门,给孩子们一片_。去吧,去呼吸山水间_,去吧,去打开大自然_。,五装满昆虫的衣袋 1、课文记叙了法国著名昆虫学家_从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们_.(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学。) 2、读了装满昆虫的衣袋你懂得了_ 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目? _,六、变色龙 1、变色龙,学名_,因为它能够_,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。 2、本文通过我们_、_、_的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当_。 3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。
3、,4、写出几条带有动物的成语,七、金蝉脱壳:未出壳的蝉尾使劲地_,_。蝉儿把它已经出壳的上半身_,又_向前扑来,再用前脚抓住蝉壳_,_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。 八、成语故事三则 1 成语故事三则分别讲了_、_、_ 2 三个成语的意思分别是_,九、推敲1、_想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得”_”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“_”字更恰当些。 2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:_,十、 嫦娥奔月1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是_嫦娥, 的后羿, 的逢蒙。,十一、读书莫放“拦路虎” “拦路虎”指的是(),在文中指的是()。请你说说如何扫除读书时遇到的“
4、拦路虎”? 十二、伊索寓言 1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是:_、_、_. 2、这三篇寓言故事分别告诉我们:,十三、在大海中永生 1、飞机在高空盘旋,鲜花伴着骨灰,撒向无垠的大海。大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去“呜咽”可以换成词语 、 、 ,意思不变。 2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。 十四、高尔基和他的儿子 1、高尔基是一位 ,他的作品有 、 、 等。 2、“给,永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的?,十五、阅读课文片断回答问题: 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽提多,所以显得气势飞凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。,(1),课文第一句运用了修辞手法来写的,你
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